| LEADER |
03942nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1819709 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الربيعان، هيفاء بنت محمد بن عبدالرحمن
|g Al-Rubaian, Haifa bint Mohammed bin Abdul Rahman
|e مؤلف
|9 380536
|
| 245 |
|
|
|a معوقات توظيف استراتيجية الرحلات المعرفية "Web Quest" فى العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمات
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 278 - 325
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات توظيف استراتيجية الرحلات المعرفية (web Quest) في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمات، والمقترحات التي يمكن أن تسهم في زيادة فاعليتها في العملية التعليمية والحد من تلك المعوقات، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج (الإجرائي الميداني) حيث وظفت الباحثة في الدراسة إحدى تقنيات البحث النوعي وهي أداة المقابلة على عينة مكونة من (20) معلمة من مناطق مختلفة، وقد أظهرت نتائج الدراسة ضعف في تطبيق الاستراتيجية يعود إلى معوقات عدة من وجهات نظر المعلمات، بالإضافة إلى أن بعض المعلمات غير مدركات - وليست لديهن الدراية التامة - لكيفية استخدام هذه الاستراتيجية وهذا مؤشر لضعف توظيفها في البيئة التعليمية، وبالرغم مما توصلت إليه النتائج من وجود معوقات وضعف في التطبيق إلا أن الدراسة كشفت عن وجود نخبة وإن كانت قليلة من المشاركات في الدراسة لديهن إبداعات بشأن توظيف استراتيجية الرحلات المعرفية في البيئة الصفية، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بعدة توصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to uncover the obstacles to employing the Web Quest Strategy in educational process from the viewpoint of female teachers, and to give suggestions that can contribute to increase its effectiveness in educational process and reduce those obstacles. To achieve this, the researcher has adopted in this study a field research method where she has employed a qualitative research technique: an interview tool on a sample of 18 teachers from different regions. The results of the research have showed that the poor implementation of the strategy is due to several obstacles from the viewpoint of the female teachers, and besides this, some of the teachers are not aware and they do not have full knowledge of how to use this strategy and this is a sign of its underemployment in educational environment. Despite the results showing the existence of the obstacles and the underemployment of the implementation, the research has revealed the existence of an elite, though small, of those involved in the study, who have innovations on employing Web Quest Strategy in the classroom environment. And, in light of those results, the researcher has made several recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a المعوقات
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a استراتيجية الرحلات المعرفية
|a العملية التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 154
|m س20, ع154
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-020-154-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1079821
|d 1079821
|
