| LEADER |
04377nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1819758 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الخزاعلة، وصفي محمد فرحان
|g Al-Khazaleh, Wasfi Mohammad
|e مؤلف
|9 101607
|
| 245 |
|
|
|a بناء اختبار معرفي لقياس مهارات طلبة الدراسات العليا في التربية الرياضية لكتابة الرسائل الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a Constructing a Cognitive Test to Measure Thesis Writing Skills Among Physical Education Postgraduates
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك فيصل
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار معرفي لقياس مهارات طلبة الدراسات العليا في التربية الرياضية لكتابة الرسائل الجامعية، واختيرت عينة الاستطلاع وعينة التجريب من طلبة جامعتي: الأردنية واليرموك، بواقع (96) طالبا وطالبة، وتم حصر وتحليل الدراسات والمراجع العلمية في البناء النظري للاختبار، ثم تطبيق الشروط العلمية على أسئلة الاختبار ومجالاته، وأسفرت النتائج عن تحقيق شروط معامل الصعوبة ومعامل التمييز للأسئلة على عينات التجريب، وكذلك تحقيق شروط معاملات الصدق والثبات على عينات الدراسة الاستطلاعية، وبالتالي تكون الاختبار في صورته النهائية من (51) سؤالا بعد أن كان (68) سؤالا، واشتمل الاختبار على مجالات: (التعريف بالدراسة، الإطار النظري والدراسات السابقة، الطريقة والإجراءات، النتائج والاستنتاجات والتوصيات، توثيق المراجع والمصادر). وأوصى الباحث بضرورة تطبيق الاختبار على طلبة الدراسات العليا في التربية الرياضية بمختلف الجامعات، واعتبار اجتيازه شرطا للمباشرة في كتابة الرسالة الجامعية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to construct a cognitive test to measure the skills of writing theses for physical education graduate students. Tryout and exploratory samples of 96 male and female students were selected from Jordan and Yarmouk Universities students. Surveying and analysis of references were used for the theoretic construction of the test. This was followed by the application of scientific rules on the questions and areas of the test. The application indicated that the corrected difficulty index and the discrimination coefficient of the questions met the conditions on the tryout samples. In addition, the conditions of the coefficients of validity and reliability, which were applied on the samples of the exploratory study, were met. The final test consisted of 51 questions instead of (68). The test consisted of the areas of introducing the study, the theoretical framework, the previous studies, method, procedures, findings, conclusions recommendations, and references and sources documentation. The researcher recommended the need of applying the cognitive test on the graduate students of physical education in various universities and considering passing it as a condition for starting writing theses.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a طللبة الدراسات العليا
|a التربية الرياضية
|a الرسائل الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a الاختبارات المعرفية
|a كتابة الرسائل الجامعية
|b Cognition
|b Dissertation
|b Preparation
|b Writing
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|e Scientific Journal of King Faisal University - Humanities and Management Sciences
|f Al-Migalat al-ilmayat li-Gamiat al-Malik Faisal
|l 002
|m مج21, ع2
|o 0185
|s المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
|v 021
|x 1319-6944
|
| 856 |
|
|
|u 0185-021-002-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1079861
|d 1079861
|
