ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإتصال في الوسط الأكاديمي وعل...>الوصف

الإتصال في الوسط الأكاديمي وعلاقته بمهارات إدارة الوقت لدى طلاب الجامعة: دراسة ميدانية من وجهة نظر طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط

العنوان بلغة أخرى: Communication in the Academic Center and its Relation to the Time Management Skills of University Students: A Field Study from the Perspective of the Students of the High School of Professors in Laghouat
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: بغداد باي، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boghdadi Bay, Abdulqadir
مؤلفين آخرين: قطاف، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: جانفي
الصفحات: 951 - 964
DOI: 10.35157/0578-012-001-077
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1080211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | وسائل الإتصالات | الاوساط الاكاديمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإتصال | إدارة الوقت | الوسط الاكاديمي | المهارة | جودة التدريس | Communication | Quality of Teaching | Skill | Time Management | Academic Intermediate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى بحث مقاربة العملية الاتصالية بين الأساتذة والمعلمين مع الطلاب داخل الفصول الدراسية من خلال تحديد نمط ونوعية هذا التفاعل وفقا للمواقف التعليمية التعلمية وطبيعة دائرة التكوين والأعداد الأكاديمي للطلبة. وإكسابهم مهارات إدارة الوقت واستغلاله واستثماره. وتمثل المجال الاجتماعي للدراسة الميدانية في طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط من خلال توزيع أداة الاستمارة البحثية لقياس درجة امتلاك الطلبة لمهارة إدارة الوقت.

The research aims at examining the approach of the communication process between teachers and students in the classroom by determining the pattern and quality of this interaction according to educational learning attitudes, the nature of the inputs provided and the type of outputs and performance required according to communication patterns to provide them with skills about time management, exploitation and investment. The participants of the field study is represented by the students of the high school of “ENS” in Laghouat through addressing them with a questionnaire as a tool to measure the students' degree of time management skills
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.