| LEADER |
02675nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1820265 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 569725
|a التميمي، ندى بنت عبدالله بن سعود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تعليم الكبار في التراث الإسلامي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 169
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تناول البحث موضوع تعليم الكبار في التراث الإسلامي. وبدأ بالتطرق إلى نشأته، مؤكدًا أن التربية الإسلامية مرت بمراحل عدة في العصور الوسطى ما ساهم في تطورها وتنوع العلوم والمعارف بها؛ أولها مرحلة البناء وامتدت منذ ظهور الإسلام حتى نهاية الدولة الأموية (749 م)، ثانيها مرحلة العصر الذهبي بدأت مع العصر العباسي حتى انهياره (1067 م)، وثالثها بدأت منذ نشأة المدرسة النظامية في بغداد وحتى قيام الدولة العثمانية (1517 م). بالإضافة إلى هذا، ذكر البحث أماكن التربية في التراث الإسلامي، وأساليبها، بجانب سرد أبرز ما اشتهر به نموذج من رجال التربية في الإسلام وقادتها الذين كان لهم الفضل الكبير في إثراء الجانب العلمي والمعرفي آنذاك وحتى الوقت الحاضر، وهو ابن خلدون. وفي الختام تم التأكيد على أن التربية الإسلامية وطرقها وأساليبها ومناهجها قد أثبتت قدرتها على تنمية روح الكبير، كما أنها وازنت بين التربية الدينية والإنسانية والعلمية مما أدى إلى ازدهارها وتوازنها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التراث الإسلامي
|a التربية الاسلامية
|a تعليم الكبار
|a التنمية الثقافية
|a الدعوة الاسلامية
|
| 700 |
|
|
|a الشعيبي، عبدالرحمن بن عبدالعزيز
|g Al-Shuaibi, Abdulrahman Abdulaziz
|e م. مشارك
|9 127530
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 027
|m ع27
|o 0199
|s آفاق جديدة فى تعليم الكبار
|t New Prospects in Adult Education
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0199-000-027-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1080322
|d 1080322
|
