ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين مهارات الحل الإبدا...>الوصف

العلاقة بين مهارات الحل الإبداعي للمشكلات في الرياضيات والتواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Relationship Between Creative Problem Solving Skills in Mathematics and Mathematical Communication Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: محمد، رانيا عطية سلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليم، أبو هاشم عبدالعزيز (مشرف) , زهران، العزب محمد العزب (مشرف)
المجلد/العدد: مج23, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 150 - 181
DOI: 10.21608/ARMIN.2020.115306
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1080453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس الرياضيات | مهارات التواصل الرياضي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

163

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف إلى العلاقة بين مهارات الحل الإبداعي للمشكلات في الرياضيات الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واشتمل على نوعين من الاختبارات، الأول اختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات وشمل (اختبار جونسون وتريفنجر لقياس مهارات الإبداعي للمشكلات، اختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضية)؛ تم تطبيقهما على (43) طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بإحدى المدارس المدراس الثانوية بمحافظة السويس. أما الثاني اختبار مهارات التواصل الرياضي؛ طُبق على عينة تتكون من (48) طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بإحدى المدارس المدراس الثانوية بمحافظة السويس. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج، منها وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للمهارات الرئيسية لاختبار مهارات الحجل الإبداعي للمشكلات الرياضية، وفي الدرجة الكلية للاختبار ككل لصالح التطبيق البعدي عند المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى وجود علاقة إرتباطية طردية قوية موجبة دالة إحصائيًا بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار الحل الإبداعي للمشكلات ودرجاتهم في التطبيق البعدي لاختبار التواصل الرياضي. وأوصى البحث بتدريب المعلين على كيفية تطبيق مهارات الحل الإبداعي للمشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.