| LEADER |
03814nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1821764 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، وائل سماح محمد
|g Ibrahim, Wael Samah Mohamed
|e مؤلف
|9 501979
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية المدونات على تنمية مهارات تصميم الألعاب التعليمية الإلكترونية ودافعية الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Blogs on Developing the Skills of Designing Electronic Educational Games and Motivation of Achievement for Kindergarten Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1323 - 1377
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify Effectiveness of blogs on development the skills of designing. electronic educational games on motivation of achievement for kindergarten teachers, The study group consisted of (20) kindergarten teachers, they were treated as one group with pre- post-test, the study followed the semi empirical approach, the study tools consisted of A list of e-learning design skills, an achievement test to measure the cognitive aspect of e-leaming design skills, a performance note card, The results showed that there is a statistically significant difference between the pre - post measurement in both the achievement test, the performance note card and the motivation of achievement, This demonstrates the effectiveness of blogs in developing the skills of designing electronic educational games and motivation of achievement for kindergarten teachers.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية المدونات على تنمية مهارات تصميم الألعاب التعليمية الإلكترونية ودافعية الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال، وتكونت مجموعة الدراسة من (٢٠) معلمة من معلمات رياض الأطفال وتم معاملتهم كمجموعة واحدة ذات القياس القبلي والبعدي، وأتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت أدوات الدراسة من قائمة مهارات تصميم الألعاب التعليمية الإلكترونية، واختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم الألعاب التعليمية الإلكترونية، وبطاقة ملاحظة أداء، وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين درجتي القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في كلا من الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء ودافعية الإنجاز، وهذا يدل على فاعلية المدونات في تنمية مهارات تصميم الألعاب التعليمية الإلكترونية ودافعية الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a طرق التدريس
|a معلمو رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a المدونات
|a الألعاب التعليمية الإلكترونية
|a دافعية الإنجاز
|b Blogs
|b Electronic Educational Games
|b Motivation of Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 026
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج23, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 023
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-023-002-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1081717
|d 1081717
|
