ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستراتيجية البيت الدائري ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفجام، حسن محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfajjam, Hasan Mohammad
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 955 - 990
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل العلمي | المناهج الدراسية | طلبة المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه استراتيجية شكل البيت الدائري، التحصيل، الاتجاه. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية بلغ قوامها (50) طالب من طلاب الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت، قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة (25) طالب. استخدم مقياس الاتجاه نحو العلوم كأدوات لجمع البيانات. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية. اختتم البحث بعدة توصيات منها ضرورة توظيف استراتيجية البيت الدائري في تدريس العلوم في جميع المراحل التعليمية (الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية) بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.