أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفجام، حسن محمد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfajjam, Hasan Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 955 - 990 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081806 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 02687nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1821865 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الفجام، حسن محمد حسن |g Alfajjam, Hasan Mohammad |e مؤلف |9 439298 | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 955 - 990 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر استراتيجية البيت الدائري في تحصيل العلوم وتنمية الاتجاه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه استراتيجية شكل البيت الدائري، التحصيل، الاتجاه. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية بلغ قوامها (50) طالب من طلاب الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت، قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة (25) طالب. استخدم مقياس الاتجاه نحو العلوم كأدوات لجمع البيانات. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية. اختتم البحث بعدة توصيات منها ضرورة توظيف استراتيجية البيت الدائري في تدريس العلوم في جميع المراحل التعليمية (الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية) بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التحصيل العلمي |a المناهج الدراسية |a طلبة المدارس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 003 |m مج23, ع3 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 023 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-023-003-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1081806 |d 1081806 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية دورة التعلم السباعية في تحصيل وبقاء أثر تعلم مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2017) -
أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء وتنمية عمليات العلم الأساسية لديهن
بواسطة: البك، زينب غسان منذر منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية البيت الدائري في التحصيل وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدي طالبات الصف الثالث الإعدادي في جمهورية مصر العربية: بحث تجريبي
بواسطة: شحاتة، إلهام محمد عبدالحميد منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات
بواسطة: أبو عقيل، إبراهيم إبراهيم محمد منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية التحصيل الدراسي لمقرر العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمدينة جدة
بواسطة: المعشي، صالحة علي محمد منشور: (2017)
