فاعلية إستخدام التعليم المدمج في تدريس الإقتصاد المنزلي على تنمية عادتي التحكم في التهور والتساؤل وطرح المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، إيمان عبدالله محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شلبي، وفاء محمد فؤاد (م. مشارك), النادي، عزة محمد جاد جاد (م. مشارك), خليفة، رحاب نبيل عبدالمنصف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1593 - 1646 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081845 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية استخدام التعليم المدمج في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية عادتي التحكم في التهور والتساؤل وطرح المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات التعليم المدمج، عادة التحكم في التهور، عادة التساؤل وطرح المشكلات، والاقتصاد المنزلي، واعتمد على المنهج (الوصفي، التحليلي، شبه التجريبي)، وتكونت العينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتتراوح أعمارهم ما بين (11-12) سنة، في الفصل الدراسي الثاني من العام (2015-2016)، في مدرسة الشهداء الابتدائية إدارة ههيا التعليمية في محافظة الشرقية، وتمثلت الأدوات في مقياسين لقياس عادة (التحكم في التهور، التساؤل وطرح المشكلات)، واختتم البحث بعرض أهم النتائج ومنها، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس عادات العقل لصالح التطبيق البعدي، فضلا عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس عادات العقل لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعليم المدمج في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية عادة المثابرة والتفكير في التفكير لدى تلميذات المدرسة الابتدائية ذوي أنماط التعلم السمعي والبصري
بواسطة: شلبي، وفاء فؤاد منشور: (2016) -
فعالية استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على الاستراتيجيات البنائية وما وراء المعرفة لتدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية التفكير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effectiveness of Using Proposed Strategy Based on Constructivism and Metacognitive Strategies to Teach Home Economics in Developing Primary Stage Pupils' Thinking
بواسطة: الحلبي، إحسان محمود منشور: (2017) -
فاعلية استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي لتحسين التحصيل والاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بجامعة نجران
بواسطة: شعبان، فاطمة عاشور توفيق منشور: (2017) -
أثر برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكيرالمستقبلي والاتجاه نحو استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بعفيف
بواسطة: أبو المجد، هيام عبدالراضي منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس في تعليم التراكيب النسجية البسيطة والاتجاه نحوها وأثرها على التحصيل الدراسي والأداء المهارى واكتساب مهارتي تحديد الأهداف والتقويم الذاتي لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: رجب، رضوى مصطفى محمد منشور: (2020)
