ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الا...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للقراءة لتلاميذ الصفين الأول والثاني الإبتدائي ضعاف السمع

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جنيدي، أسماء حسن بركات (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالغفار، محمد عبدالقادر (م. مشارك), لاشين، ثريا يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 601 - 626
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | طلبة المدارس | الإعاقة السمعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لتحديد الخصائص السيكومترية لمقياس الاستعداد للقراءة لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي من ضعاف السمع. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ الاستعداد، القراءة، ضعاف السمع، الاستعداد للقراءة. تكونت الصورة المبدئية لمقياس الاستعداد للقراءة لضعاف السمع من (52) فقرة. وللتحقق من صدق المقياس عرض في صورته المبدئية على ثلاثة عشر من أساتذة المناهج وطرق التدريس، وبعد عرضها أجريت التعديلات عليه، ثم طبقت الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (20) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي ضعاف السمع بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالمنشئ، ومدرسة الأمل للصم وضعاف السمع الابتدائية المشتركة بحلوان. وتم حساب ثبات المقياس عن طريق إعادة تطبيق المقياس، وحساب معامل الاستقرار بين درجات التلاميذ، ثم حساب معامل الاستقرار الكلي، وجاءت معاملات ثبات المقياس بقيم مرتفعة؛ مما يشير إلى ثبات المقياس وصلاحية صورته النهائية للاستخدام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.