أثر استخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة في تنمية دافعية الإنجاز في التعلم
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمد عبدالعاطى أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، محمد عبدالحميد (م. مشارك) , غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك) , السيد، مصطفى عبدالرحمن طه (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 693 - 730 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081938 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على أثر استخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة في تنمية دافعية الإنجاز في التعلم. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات المباريات التنافسية الصاعدة، ودافعية الإنجاز في التعلم، واعتمد على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (15) طالب وطالبة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدارس خطوات المستقبل، إدارة الخليفة والمقطم بمحافظة القاهرة، وتمثلت الأدوات في مقياس دافع الإنجاز في التعلم للوقوف على مدى تنميته للتلاميذ، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في مقياس دافعية الإنجاز في التعلم لصالح التطبيق البعدي يرجع للتأثير الأساسي لاستخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة الحذر عند تصميم المباريات التنافسية الصاعدة وذلك من خلال مراعاة اعتبارات تصميمها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة في تنمية دافعية الإنجاز في التعلم
بواسطة: محمد، محمد عبدالعاطى أحمد منشور: (2018) -
تصميم المواجهات فى المباريات التنافسية الصاعدة
بواسطة: محمد، محمد عبدالعاطى أحمد منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين نمط التشارك ومصدر التقويم فى منصة التعلم الاجتماعية على تنمية نواتج التعلم ودافعية الانجاز الأكاديمى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، إيمان ذكي موسى منشور: (2017) -
دافعية التعلم ودافعية الإنجاز: مفهوم وأساسيات
بواسطة: القنى، عبدالباسط منشور: (2020) -
أثر استخدام بعض إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية التفكيرالإبداعي ودافعية التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: التركي، نازك عبدالصمد منشور: (2013)
