ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام نظام المكافأة في ا...>الوصف

أثر استخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة في تنمية دافعية الإنجاز في التعلم

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد عبدالعاطى أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمد عبدالحميد (م. مشارك) , غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك) , السيد، مصطفى عبدالرحمن طه (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 693 - 730
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | علم النفس التربوي | التحصيل العلمي | المباريات التنافسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على أثر استخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة في تنمية دافعية الإنجاز في التعلم. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات المباريات التنافسية الصاعدة، ودافعية الإنجاز في التعلم، واعتمد على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (15) طالب وطالبة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدارس خطوات المستقبل، إدارة الخليفة والمقطم بمحافظة القاهرة، وتمثلت الأدوات في مقياس دافع الإنجاز في التعلم للوقوف على مدى تنميته للتلاميذ، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في مقياس دافعية الإنجاز في التعلم لصالح التطبيق البعدي يرجع للتأثير الأساسي لاستخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة الحذر عند تصميم المباريات التنافسية الصاعدة وذلك من خلال مراعاة اعتبارات تصميمها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.