ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام نظام المكافأة في ا...>الوصف

أثر استخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة في تنمية دافعية الإنجاز في التعلم

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد عبدالعاطى أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، مصطفى عبدالرحمن طه (م. مشارك) , أحمد، محمد عبدالحميد (م. مشارك) , غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2579 - 2615
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1148034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | المباريات التنافسية الصاعدة | تكنولوجيا التعليم | دافعية الإنجاز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة في تنمية دافعية الإنجاز في التعلم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (المباريات التنافسية الصاعدة، دافعية الإنجاز في التعلم). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس دافع الإنجاز في التعلم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (15) طالب وطالبة بالصف الخامس الابتدائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في مقياس دافعية الإنجاز في التعلم لصالح التطبيق البعدي يرجع للتأثير الأساسي لاستخدام نظام المكافأة في المباريات التنافسية الصاعدة. وأوصى البحث بالعمل على التحفيز المتواصل عند تصميم المباريات التنافسية الصاعدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.