| LEADER |
02895nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1823158 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حجى، أحمد إسماعيل أحمد
|q Hajji, Ahmed Ismail
|e مؤلف
|9 208704
|
| 245 |
|
|
|a تربية الطفل:
|b فلسفات وممارسات
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان تربية الطفل فلسفات وممارسات. وكشف المقال عن أن بلاد العالم المتقدم تهتم بتربية الطفل اهتماماً منقطع النظير، وتقلدها النامية، في إطار انفجارات انتقال السياسات، ويجئ ذلك تمشياً مع الاهتمام بالتعليم المستمر مدى الحياة، وتلقى تربية الطفل في تراث الإسلام عناية ورعاية، إذ تتجلى نظرة الإسلام إلى الذات الإنسانية في أنها جملة قوى روحية ونفسية وعقلية وجسدية، وقد أشار الإسلام إلى وحدانية هذه الذات في جميع الحالات، إذ ليس في الإسلام فصام بين الروح والجسد، وذكر المقال اهتمام الفيلسوف الفرنسي جان جاك روسو بضرورة توفير الحرية الكاملة للطفل في السنوات الخمس الأولي من حياته، حتى تنمو مواهبه وقدراته بشكل سليم. ورأى بستالوزي أن الهدف من التربية هو النمو، وكان لماريا منتسوري فضل التأكيد على حرية الطفل في بيئة معدة له حيث تزود هذه البيئة بالإمكانيات المادية بما تتضمنه من أدوات وأجهزة. وتطرق المقال إلى رودلف شنايلر وتربية قديمة جديدة للطفل، ومدارس والدروف وبرنامج معلم تربية الطفولة المبكرة لمدارس والدروف، واختتم المقال بأنه بجانب هذا الإعداد بأنواعه المختلفة يجب أن يكون هؤلاء المشرفون قدوة للطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الفكر التربوي
|a تربية الأطفال
|a علم النفس التربوي
|a شنايلر، رودلف
|a رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Childhood & Development Periodical
|f Mağallaẗ Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tanmiyaẗ
|l 037
|m ع37
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 000
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-000-037-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1082902
|d 1082902
|
