ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء بعض الفلسفات التربوية في...>الوصف

آراء بعض الفلسفات التربوية في تربية الطفل: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زيدي، مصطفى علي عدنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Adnan, Mustafa Ali
مؤلفين آخرين: مجاهد، محمد إبراهيم عطوة (مشرف) , المهدي، مجدي صلاح طه (مشرف)
المجلد/العدد: ع112, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 684 - 713
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217951
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطفولة | الأطفال | تربية الأطفال | فلسفة التربية | الفكر الفلسفي التربوي | المدارس الفلسفية التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تستهدف الدراسة الحالية إلى إبراز الإطار الفكري الموجه لعمليات تربية الطفل من وجهة نظر (الفلسفة المثالية والواقعية والبراجماتية والوجودية والإسلامية)، ولتحقيق هدف البحث أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وذلك لوصف وتحليل أبرز التوجهات التربوية لتلك الفلسفات فيما يتعلق بتربية الطفل وطبيعة المناهج وطرائق التعلم والتعليم الموجهة لهم، وقد توصل البحث إلى جملة من الاستنتاجات والنتائج المتعلقة بمسألة تربية الطفل والمنهج الموجه له، فضلا عن طرائق تعليم وتعلم الطفل.

The current study aims to highlight the intellectual framework guiding the processes of raising the child from the point of view (idealistic, realistic, pragmatic, existential and Islamic philosophy), and to achieve the goal of the research, the researcher used the descriptive and analytical approach in order to describe and analyze the most prominent educational trends of those philosophies in relation to raising the child and the nature of the curricula and methods of learning and teaching directed to them The research reached a set of conclusions related to the issue of raising the child and the approach directed to him, as well as the methods of teaching and learning the child.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.