أثر استراتيجية الصف المقلوب على تحصيل طلبة الصف العاشر في وحدة تاريخ الفن لمادة التربية الفنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Flipped-Class Teaching Strategy on the Attainment of Tenth Graders in Art History Unit within Art Education Classes |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | العتوم، منذر سامح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Otoum, Monther Sameh |
| مؤلفين آخرين: | السقار، موفق علي شريف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 90 - 113 |
| DOI: |
10.21608/BALEXU.2019.197262 |
| ISSN: |
2356-895X |
| رقم MD: | 1083804 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصف المقلوب | التحصيل | وحدة تاريخ الفن | التربية الفنية | Flipped Class | Attainment | Art History Unit | Art Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04118nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1824187 | ||
| 024 | |3 10.21608/BALEXU.2019.197262 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العتوم، منذر سامح محمد |g Al-Otoum, Monther Sameh |e مؤلف |9 140525 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية الصف المقلوب على تحصيل طلبة الصف العاشر في وحدة تاريخ الفن لمادة التربية الفنية | ||
| 246 | |a The Impact of Flipped-Class Teaching Strategy on the Attainment of Tenth Graders in Art History Unit within Art Education Classes | ||
| 260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية |c 2019 |g يونيه | ||
| 300 | |a 90 - 113 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current study aimed to identify the effect of flipped-class teaching strategy on the attainment of tenth graders in art history unit within art education classes. The semi-empirical approach was used in two groups. The first one was empirical group, consisting of (77) students, (39) males and (36) females, taught by using flipped-class strategy. The second was control group consisting of (72) students, (36) males and (36) females, taught using regular method. The study found that there were statistically significant differences regarding performance, in favor of the experimental group members, who studied art history unit using the flipped-class strategy over the members of the control group who studied the same unit using the regular method. Furthermore, there were an existence of statistically significant difference at the level of (α=0.05) between the two arithmetical means related to performance. This difference was in favor of the study's female members in attainment test in art education for tenth graders due to the variable gender. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على أثر استراتيجية الصف المقلوب على تحصيل طلبة الصف العاشر في وحدة تاريخ الفن لمادة التربية الفنية، وقد استخدم فيها المنهج شبه التجريبي بوجود مجموعتين إحداها تجريبية درست باستخدام الصف المقلوب وعددها (77) طالبا وطالبة، (39) ذكور، و(38) إناث، وأخرى ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية بلغ عددها (72) طالبا وطالبة، (36) ذكور، و(36) إناث، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا لصالح أداء أفراد المجموعة التجريبية التي درس أفرادها وحدة تاريخ الفن باستخدام استراتيجية الصف المقلوب على أفراد المجموعة الضابطة التي درس أفرادها نفس الوحدة بالطريقة الاعتيادية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد الدراسة على اختبار التحصيل في مادة التربية الفنية لطلبة الصف العاشر يعزي لمتغير الجنس لصالح الإناث. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التربية الفنية |a طلبة الصف العاشر | ||
| 692 | |a الصف المقلوب |a التحصيل |a وحدة تاريخ الفن |a التربية الفنية |b Flipped Class |b Attainment |b Art History Unit |b Art Education | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 فنون |6 Education & Educational Research |6 Art |c 003 |e Researches in Scienc and Specific Arts |f Buḥūṯ fi Al-ʿulūm wa Al-Funūn Al-Nawʿiyyat |l 011 |m ع11 |o 2185 |s مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية |v 000 |x 2356-895X | ||
| 700 | |a السقار، موفق علي شريف |g Alsaggar, Mowafaq Ali |e م. مشارك |9 120160 | ||
| 856 | |n https://balexu.journals.ekb.eg/article_197262.html |u 2185-000-011-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1083804 |d 1083804 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تحسين تحصيل طلبة الصف التاسع في مبحث التربية الفنية
بواسطة: العتوم، منذر سامح محمد منشور: (2015) -
أثر استخدام المواد المتوافرة في البيئة المحلية في حصص التربية الفنية على تحصيل طلبة الصف العاشر
بواسطة: العتوم، منذر سامح محمد منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية
بواسطة: العتوم، منذر سامح محمد منشور: (2019) -
أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف الثامن في مادة التربية الفنية
بواسطة: العتوم، منذر سامح محمد منشور: (2019) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تنمية التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر
بواسطة: البدو، أمل محمد عبدالله منشور: (2018)
