ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج إعداد معلمات رياض...>الوصف

تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة الجوف من وجهة نظر الطالبات المتوقع تخرجهن

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، علا عبدالرحمن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ola Abd El Rahman
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 86 - 134
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1083930
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التقويم التربوي | معلمات رياض الأطفال | جامعة الجوف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال بكلية التربية بجامعة الجوف من وجهة نظر الطالبات المتوقع تخرجهن. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التقويم، تقويم البرامج، برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال، والطالبات المتوقع تخرجهن. معتمدًا على المنهج الوصفي التحليلي. طبقت على (162) طالبة من الطالبات المعلمات المتوقع تخرجهن بقسم رياض الأطفال في الفصل الدراسي (1435-1436ه) بجامعة الجوف بالمستوى الثامن. طبقت عليهم استبانة لتقويم إعداد المعلمات. خلص البحث إلى أن البرنامج ككل حصل على درجة تقييم متوسطة، وهو بحاجة إلى إعادة تصميم وتعديل للبرنامج من حيث الأهداف والمحتويات والمفردات وأساليب التدريس والتقويم والتربية الميدانية في ضوء معايير الجودة من أجل تطوير البرنامج. مختتمًا بالتوصية على إعداد لجان علمية متخصصة لإعادة النظر في محتوى بعض المقررات الدراسية التي اتضح من خلال آراء الطالبات تكرار محتواها العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.