تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال بكلية التربية جامعة الجوف من وجهة نظر الطالبات المتوقع تخرجهن
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، علا عبدالرحمن علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 86 - 134 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1083930 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| المستخلص: |
سعى البحث إلى تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال بكلية التربية بجامعة الجوف من وجهة نظر الطالبات المتوقع تخرجهن. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التقويم، تقويم البرامج، برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال، والطالبات المتوقع تخرجهن. معتمدًا على المنهج الوصفي التحليلي. طبقت على (162) طالبة من الطالبات المعلمات المتوقع تخرجهن بقسم رياض الأطفال في الفصل الدراسي (1435-1436ه) بجامعة الجوف بالمستوى الثامن. طبقت عليهم استبانة لتقويم إعداد المعلمات. خلص البحث إلى أن البرنامج ككل حصل على درجة تقييم متوسطة، وهو بحاجة إلى إعادة تصميم وتعديل للبرنامج من حيث الأهداف والمحتويات والمفردات وأساليب التدريس والتقويم والتربية الميدانية في ضوء معايير الجودة من أجل تطوير البرنامج. مختتمًا بالتوصية على إعداد لجان علمية متخصصة لإعادة النظر في محتوى بعض المقررات الدراسية التي اتضح من خلال آراء الطالبات تكرار محتواها العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
تقويم جودة برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال في جامعة حائل من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: الشجراوي، صباح صالح منشور: (2017) -
تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال بجامعة الملك سعود في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي
بواسطة: السلمي، فاطمة عايض فواز منشور: (2014) -
اتجاهات طالبات رياض الأطفال والتربية الخاصة نحو مهنة المستقبل وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية بجامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: محمد، علا عبدالرحمن علي منشور: (2015) -
دراسة تقويمية لمهارات معلمات رياض الأطفال بمحافظة كفر الشيخ
بواسطة: علي، ناهد محمد شعبان منشور: (2018) -
معوقات استخدام أساليب التقويم الحقيقي المهام الأدائية والأنشطة في تقويم أداء الطالبات من وجهة نظر الطالبات وعضوات هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك سعود
بواسطة: المحمدي، عفاف سالم منشور: (2015)
