ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآثار التربوية لفضائيات الأطف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الآثار التربوية لفضائيات الأطفال الإنشادية من وجهة نظر الأمهات المعلمات في رياض الأطفال في مدينة الرس بالقصيم

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، زاهى نمر سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 438 - 464
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1084014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القنوات الفضائية | تربية الأطفال | التنشئة الاجتماعية | رياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن الآثار التربوية لفضائيات الأطفال الإنشادية من وجهة نظر الأمهات المعلمات في رياض الأطفال في مدينة الرس بالقصيم. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن الآثار التربوية، فضائيات الأطفال الإنشادية، الأمهات المعلمات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (76) معلمة من الأمهات المعلمات في الروضات الحكومية التابعة لإدارة التربية والتعليم بمدينة الرس. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على فاعلية وتأثير فضائيات الأطفال الإنشادية حيث يمكنها أن تؤدي دوراً تربوياً إيجابيا في تنمية شخصية الأطفال ومن مختلف الجوانب. وأوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بإنتاج وتأليف الأناشيد التي تعالج الجانب النفسي عند الأطفال وذلك بتضمينها محتوى يتضمن الأمن والتعاون ونشر معاني التقدير والاحترام وقيم الحب وقيمة الطفل ودوره في الأسرة والمجتمع وتعزيز انتمائه لأمته ووطنه إذ جاءت الآثار النفسية أقل تأثيراً في الأطفال مقارنة بالمجالات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.