ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء العاطفي وعلاقته بالأسلوب المعرفي "المتأمل- الاندفاعي" لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: البواليز، محمد عبدالسلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albawaleez, Mohammad Abdessalam
مؤلفين آخرين: حمادنة، برهان محمود (م. مشارك) , عربيات، أحمد عبدالحليم عبدالمهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 554 - 581
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1084020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 03367nam a22002297a 4500
001 1824422
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 84458  |a البواليز، محمد عبدالسلام  |g Albawaleez, Mohammad Abdessalam  |e مؤلف 
245 |a الذكاء العاطفي وعلاقته بالأسلوب المعرفي "المتأمل- الاندفاعي" لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 554 - 581 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الذكاء العاطفي وعلاقته بالأسلوب المعرفي (المتأمل-الاندفاعي) لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن الحديث عن الثقافة السائدة التي ترتكز على الذكاء الأكاديمي بدرجة كبيرة ولكنه لا يضمن النجاح، ولا بد من التركيز على دراسة الأساليب المعرفية لأنها تكشف عن الفروق الفردية بين الأفراد، وتناول أهم المصطلحات، الذكاء العاطفي، الأسلوب المعرفي. وتكونت العينة من (252) طالب وطالبة بواقع (118) طالب، و(134) طالبة من طلبة المرحلة الثانوية بالفرعين العلمي والأدبي في المدارس الحكومية. وتمثلت الأدوات في مقياس الذكاء العاطفي، مقياس الأسلوب المعرفي. واختتم البحث بعرض أهم النتائج التي كشفت عن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عن مستوى الدلالة الإحصائية بين الذكاء العاطفي (مرتفع، متوسط، منخفض) والأسلوب المعرفي (الاندفاعي)، وتبين أن (69,8%) من أفراد عينة الدراسة الين يستخدمون الأسلوب المعرفي (الاندفاعي) لديهم ذكاء عاطفي متوسط، (7,1%) لديهم ذكاء عاطفي مرتفع وأسلوبهم المعرفي الاندفاعي مرتفع، و(4,0%) لديهم ذكاء عاطفي منخفض وأسلوبهم المعرفي الاندفاعي منخفض. وأكدت التوصيات على ضرورة عقد ورشات عمل للأهالي في تدريبهم على تطوير مكونات الذكاء العاطفي لدى أبنائهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس التربوي  |a الذكاء العاطفي  |a الأسلوب المعرفي  |a طلبة المرحلة الثانوية 
700 |a حمادنة، برهان محمود  |g Hamadneh, Burhan Mahmoud  |e م. مشارك  |9 214685 
700 |a عربيات، أحمد عبدالحليم عبدالمهدي  |g Arabiyat, Ahmad Abdualhalim  |e م. مشارك  |9 273272 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 001  |m مج23, ع1  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 023  |x 1110-7847 
856 |u 0131-023-001-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1084020  |d 1084020