ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مهارات القرن الواحد والعشرين ل...>الوصف

مهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية

العنوان بلغة أخرى: 21st Century Skills of the Students of Mathematical Department in the College of Education
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: خضير، نبراس فاضل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاسم، باسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 418 - 434
DOI: 10.33193/JALHSS.58.2020.259
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1084180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات القرن الواحد والعشرين | تدريس الرياضيات | طلبة قسم الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القرن الواحد والعشرين | طلبة قسم الرياضيات | 21st Century Skills | The Students of Mathematical
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى امتلاك طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية لمهارات القرن الواحد والعشرين، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة منهج البحث الوصفي التشخيصي، وتكونت عينة البحث من (200) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة في قسم الرياضيات في كلية التربية/للعلوم الصرفة - ابن الهيثم بواقع (88) طالب و(112) طالبة، ولجمع البيانات الخاصة بالبحث قامت الباحثة ببناء اختبار مهارات القرن الواحد والعشرين حيث تكون الاختبار من (64) من النوع المقالي والموضوعي، وبعد تطبيق الاختبار وجمع البيانات وتحليلها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، وكانت أهم النتائج التي إليها توصلت الدراسة هي امتلاك طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية لمهارات القرن الواحد والعشرين بنسبة (54.8%)، حيث تشير هذه النسبة إلى امتلاكهم للحد المقبول لمهارات القرن الواحد والعشرين دون بلوغهم مستوى الإتقان المتمثل بــ (80%) حسب ما أشارت إليه الدراسات، وفي ضوء هذه النتيجة تم وضع مجموعة من المقترحات والتوصيات أهمها: - التركيز على إكساب الطالبات لمهارات القرن الواحد والعشرين باستخدام استراتيجيات وأساليب تدريس حديثة. - بناء برنامج تدريبي للكوادر التدريسية في قسم الرياضيات وفق مهارات القرن الواحد والعشرين ودراسة أثره في بعض المتغيرات.

Mathematics the of students which to extent the identify to aimed study current The century, first-twenty the of skills the possess Education of Faculties the in Department method, research diagnostic descriptive the used study the goal this achieve to and the in stage fourth the from students (200) of consisted sample searchre the and -A1 Ibn - Pureh-Al Science / Education of College the in Mathematics of Department the research, the for data collect to and students, (112) and students (88) by Haytham of (64) of consisted test the where test, skills century first-twenty the built researcher analyzing and data collecting test, the applying after and type, objective and essay the by reached results important most The spss),) program analysis statistical the using it Education of Faculties in Department Mathematics the of students that were study the they that indicates percentage this as ‘(%54.8) by skills century first-twenty possessed of level the reaching without skills century first-twenty of limit acceptable the possess a result, this of light in and studies, of mechanism The indicated as ‘(%80) of mastery of important most the developed, been have recommendations and proposals of set ::are which: - using ury, cent first-twenty the of skills the with students providing on Focusing .methods and strategies teaching modern - department mathematics the in staff teaching for program training a Building some on impact its studying and century first-twenty the of skills the to according .variables
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.