| LEADER |
03597nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1825836 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-047-002-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a مصلح، محمد أحمد
|g Mosleh, Mohammad Ahmad
|e مؤلف
|9 560079
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق معلمي ومعلمات الحلقة الأساسية في الأردن لاستراتيجيات تدريس مفردات اللغة العربية في ضوء برنامج الرامب RAMP
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Application of Teachers in the First Basic Seminar in Jordan for Teaching Strategies to Teach Arabic Vocabulary in the Light of RAMP Program
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|g حزيران
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 631 - 647
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to test the degree of teacher’s application to the strategies of Arabic vocabulary teaching for 2nd and 3rd grade based on the (RAMP) program. The sample included (111) male and female teachers from (39) schools. The Researcher picked the descriptive method because its suitability for the target of the study. The results of the study showed that the teachers' use of the different vocabulary teaching strategies based on the (RAMP) program was effective and positive. The teachers preferred slightly the "Vocabulary Network" strategy in comparison to the other teaching strategies. Moreover, the interaction between the sex and experience affects the application of the teacher to the teaching vocabulary strategies. At the end, the researcher presented some suggestions and recommendations.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن درجة تطبيق المعلمين لاستراتيجيات تدريس مفردات اللغة العربية، للصفين الثاني والثالث الأساسيين بالاستناد لبرنامج الرامب (RAMP)، وتمثلت العينة من (111) معلماً ومعلمه استمدت من (39) مدرسة. وقد سلك الباحث في ذلك المنهج الوصفي لمناسبته هدف الدراسة، وقد أظهرت النتائج شمولية تطبيق المعلمين لاستراتيجيات تدريس المفردات المتنوعة في ضوء برنامج الرامب (RAMP)، بشكل فاعل وإيجابي، وحازت، استراتيجية "شبكة المفردات" على أفضلية الاستخدام بفارق ضئيل عن بقية الاستراتيجيات، وكذلك وجود أثر ذي دلالة إحصائية للتفاعل بين متغيري الجنس والخبرة يؤثر في تطبيق المعلم لتدريس استراتيجيات المفردات، كما قدمت في نهاية الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تدريس اللغة العربية
|a برامج الرامب
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a مفردات اللغة العربية
|a الحلقة الأساسية الأولى
|a برنامج الرامب
|b Teaching Strategies
|b Arabic Language Vocabulary
|b RAMP Program
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج47, ع2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 047
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-047-002-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1085300
|d 1085300
|
