يجب تسجيل الدخول أولا
Measuring University of Anbar EFL Students' Awareness of Emoji Faces in WhatsApp and their Implementations
| العنوان بلغة أخرى: |
قياس وعي طلبة جامعة الأنبار المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للوجوه السيميائية التعبيرية في تطبيق واتس أب وتطبيقهم لها |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عنبر، مها مجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Anber, Maha Majeed |
| مؤلفين آخرين: | الخياط، علي صباح جميل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج47, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 582 - 593 |
| DOI: |
10.35516/0103-047-998-042 |
| ISSN: |
1026-3721 |
| رقم MD: | 1086196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch, +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طلبة المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | الوعي | السيميائية | الرموز التعبيرية | تطبيق الواتس آب | EFL Students | Awareness | Semiotics | Emoji | Whatsapp
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 04886nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1826720 | ||
| 024 | |3 10.35516/0103-047-998-042 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a عنبر، مها مجيد |g Anber, Maha Majeed |e مؤلف |9 585239 | ||
| 245 | |a Measuring University of Anbar EFL Students' Awareness of Emoji Faces in WhatsApp and their Implementations | ||
| 246 | |a قياس وعي طلبة جامعة الأنبار المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للوجوه السيميائية التعبيرية في تطبيق واتس أب وتطبيقهم لها | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 582 - 593 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لقد غيرت التكنولوجيا طريقتنا في التواصل، وخاصة التواصل بالكتابة عبر وسائل التواصل الاجتماعي. في الحقيقة، يميل الناس إلى استخدام الاختصار في كتابة الرسائل مثل (plz) من فضلك، وعلى سبيل المثال (ex)، ويا الهي (OMG)، وهكذا. لقد تغير هذا في العالم الرقمي، حيث يبدأ الأشخاص في استخدام الوجوه التعبيرية في مواقع الوسائط الاجتماعية مثل: الفيسبوك، وفايبر، وتويتر، وواتس اب، والانستغرام التي أصبحت جزءاً من الرسائل اليومية. تحقيقاً لهذه الغاية، تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة وعي طلاب جامعة الأنبار المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لمعاني السيميائية التعبيرية وما تمثله في تطبيق واتس اب وكذلك إلى أي مدى يستخدمون وجوه الرموز التعبيرية في التواصل المكتوب عبر برنامج تطبيق الواتس اب. لجمع بيانات الدراسة، تم استخدام اختبار واستبيان. كشفت نتائج الدراسة أن الطلبة يستخدمون الوجوه التعبيرية في التواصل الكتابي بطريقة محدودة للغاية، وأن الغالبية منهم ليس لديهم وعي بمعنى الوجوه التعبيرية. يؤدي عدم معرفة معنى الوجوه التعبيرية إلى سوء فهم بين المرسل والمستقبل إذا استخدمه أحدهم بطريقة عشوائية | ||
| 520 | |b Technology has changed our way of communication, especially the written communication via social media. In fact, people tend to use abbreviations in writing messages such as (plz) for please, (ex.) for example, (OMG) oh my God, and so on. Recently, vin the digital world, people start using Emoji in the social media sites such as: Facebook, Viber, Twitter, Whats App, and Instagram programmers which become part of everyday messages communication. To this end, the aim of the present study is to investigate EFL University of Anbar students' awareness of the meaning and representation of Emoji faces, and also to what extent do they use Emoji faces in written communication via Whats app program. To collect the data of the study, a test and an attitudinal questionnaire were used. The results of the study reveal that the students use Emoji faces in written communication in a very limited way, and the majority of them do not have awareness of most of Emoji faces’ meaning and representation. Sometimes, unknown meaning of Emoji faces lead to misunderstanding between the sender and the receiver if one uses them in a random way. | ||
| 653 | |a تعلم اللغة الإنجليزية |a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a وسائل التواصل الاجتماعي |a تطبيق الواتس آب | ||
| 692 | |a طلبة المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a الوعي |a السيميائية |a الرموز التعبيرية |a تطبيق الواتس آب |b EFL Students |b Awareness |b Semiotics |b Emoji |b Whatsapp | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 042 |e Dirasat - Human and Social Sciences |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ |l 998 |m مج47, ملحق |o 0103 |s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 047 |x 1026-3721 | ||
| 700 | |a الخياط، علي صباح جميل |g Al-Khayyat, Ali Sabah Jameel |e م. مشارك |9 527692 | ||
| 856 | |u 0103-047-998-042.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 995 | |a +HumanIndex | ||
| 999 | |c 1086196 |d 1086196 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using WhatsApp on Jordanian EFL Eleventh-Grade Students' Writing Performance and their Attitudes towards it
بواسطة: الحمد، رغدة فايز منشور: (2018) -
The Impact of Omani EFL Students' WhatsApp Use on their Communicative Writing
بواسطة: Al Dughaishi, Haitham Mohsin Said منشور: (2019) -
EFL University Students' Awareness of the Translation and Usage of some Cultural Expressions: Idioms as A Case in Point
بواسطة: Ismaeel, Ansam Ali منشور: (2020) -
التواصل اللغوي عبر تطبيق واتس آب "WhatsApp" لدى السعوديين: دراسة لغوية اجتماعية
بواسطة: العتيبي، أسماء منشور: (2019) -
Types of Irony in Literature Faced by Iraqi EFL Students
بواسطة: عباس، علي حايف منشور: (2018)
