| LEADER |
07125nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1523489 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 585626
|a السلمان، سكينة بنت ناصر بن عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور قائدات المدارس الأهلية فى تحقيق الأمن الوظيفي للمعلمات بمحافظة الأحساء
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Female Leaders of Private Schools in Achieving job Security for Female Teachers in Al-Ahsa Governorate
|
| 260 |
|
|
|a الأحساء
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 129
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الملك فيصل
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0069
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة، إلى التعرف على دور قائدات المدارس الأهلية، في تحقيق الأمن الوظيفي للمعلمات بمحافظة الأحساء، والكشف عما إذا كان هناك فروقا ذات دلالة إحصائية، بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة اتجاه دور قائدات المدارس الأهلية، في تحقيق الأمن الوظيفي للمعلمات في محافظة الأحساء، تعزى لمتغيرات (المرحلة الدراسية، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي؛ حيث قامت ببناء استبانة، اشتملت على (3٠) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد للأمن الوظيفي، هي: البعد المادي، والبعد الاجتماعي النفسي، والبعد التنظيمي. وشمل مجتمع الدراسة، جميع المعلمات السعوديات في المدارس الأهلية التابعة لإدارة التعليم بمحافظة الأحساء، للعام الدراسي 1439ه/1440ه، والبالغ عددهن (3٧٦) معلمة سعودية. وطبقت أداة الدراسة (الاستبانة) على جميع المعلمات السعوديات في المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء؛ وذلك لصغر حجم مجتمع الدراسة، وكذلك للحصول على نتائج أكثر دقة. وتمت معالجة البيانات إحصائيا بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-جاء دور قائدات المدارس الأهلية، في تحقيق الأمن الوظيفي للمعلمات بمحافظة الأحساء بدرجة عالية في جميع أبعاده (المادي، والاجتماعي النفسي، والتنظيمي). ٢- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة، تجاه دور قائدات المدارس الأهلية في تحقيق الأمن الوظيفي، وفي جميع أبعاد المقياس، تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، لصالح معلمات المرحلة المتوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة في البعد الاجتماعي النفسي، بين معلمات المرحلة (الثانوية)؛ ومعلمات المرحلة (الابتدائية) لصالح معلمات المرحلة الثانوية. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة، حول دور قائدات المدارس الأهلية في تحقيق الأمن الوظيفي، وفي جميع أبعاد المقياس، تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح المعلمات اللاتي تمتد خبرتهن لأكثر من ٥ سنوات. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة، في البعد التنظيمي، بين المعلمات اللاتي تمتد خبرتهن من 2-5 سنوات، والمعلمات اللاتي تقل خبرتهن عن سنتين؛ لصالح المعلمات ذوات الخبرة أقل من سنتين. ٤- توجد فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة، حول دور قائدات المدارس الأهلية في تحقيق البعد المادي للأمن الوظيفي؛ تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح المعلمات الحاصلات على البكالوريوس. ٥- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة، حول دور قائدات المدارس الأهلية في تحقيق الأمن الوظيفي ببعديه (البعد الاجتماعي النفسي، والبعد التنظيمي) تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وفي ضوء هذه النتائج، قدمت الدراسة عددا من التوصيات، منها: منح قائدة المدرسة المزيد من الصلاحيات، التي تمكنها من تحقيق المزيد من الأمن المادي للمعلمة. ومكافأة المدارس الأهلية التي لديها هيئة تعليمية تزيد خبرتها عن خمس سنوات. وإيجاد آلية مشتركة بين إدارة التعليم والمدارس الأهلية؛ تضمن تحقيق المساواة، في توزيع الأعباء الوظيفية بين منسوبي المدرسة، بعيدا عن التحيز والمحسوبيات. ومتابعة تطبيق المدارس الأهلية لنظام العقد الموحد مع المعلمات، والالتزام بجميع بنوده؛ بما يحفظ حقوق المعلمة.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التربوية
|a القيادة المدرسية
|a المدارس الأهلية
|a الأمن الوظيفى
|a معلمات المدارس
|a الأحساء
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|a الموسى، ناهد بنت عبدالله عبدالوهاب
|g Almoosa, Nahed Abdulla
|e مشرف
|9 172691
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0069-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1086860
|d 1086860
|
