| LEADER |
04092nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1827506 |
| 024 |
|
|
|3 10.34027/1849-009-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 494889
|a العجمي، أريج حفيظ
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع برامج تحسين الأداء المدرسي لدى مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the School Performance Programs Among Elementary School Principals in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 3 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى واقع برامج تحسين الأداء المدرسي لدى مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت، وفي ضوء متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وتكونت عينة الدراسة من (213) مديرا ومديرة مدرسة. أداة لقياس (مجال الإدارة المدرسية، مجال المعلم، مجال المجتمع المحلي، مجال البيئة المدرسية) حيث جاء مجال الإدارة المدرسية ومجال المعلم بدرجة تقدير مرتفعة، وباقي المجالات جاءت بدرجة متوسطة. بينما لم توجد فروق تعزى لأثر المؤهل العلمي فقط على مجال المعلم وجاءت الفروق لصالح حملة مؤهل البكالوريوس، بينما لا توجد فروق تعزى لأثر الجنس مجال المعلم وجاءت الفروق لصالح الإناث، ولم تظهر فروق لأثر الجنس على باقي المجالات، وعن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الخبرة على جميع المجالات.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to investigating the reality of the school performance programs among elementary school principals in the state of Kuwait, based on the variables of: gender, qualification, and years of experience. The sample of the study was (213) male and female principals from the state of Kuwait, tool for measuring the items which distributed on four domains: administration, teachers, school environment and local community. The results showed that the extent of the reality of the school performance programs among elementary school principals in the state of Kuwait was strong on the domains of the questionnaire: administration and teachers, while it was moderate in both local community, and school environment, respectively. The results showed that no significant differences were found on the variable of qualification on the domains of teachers in favor of those who have Bacaloreus. Furthermore results showed that no significant differences were found on the variable of gender on the domains of teachers and in favor of those who females and no statistically significant differences were found on the variables of years of experience and gender on other domains at (at α≤ 0.05).
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a الأداء المدرسي
|a مديرو المدارس
|a التعليم الابتدائي
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a برامج تحسين الأداء المدرسي
|a مديري المدارس
|a الكويت
|b School Performance Programs
|b The School Principals
|b Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e The University of Palestine Journal for Researches and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Filasṭīn li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1849
|s مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
|v 009
|x 2410-874X
|
| 856 |
|
|
|u 1849-009-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1086964
|d 1086964
|
