ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الوظيفي لمديري ال...>الوصف

تطوير الأداء الوظيفي لمديري المدارس الإبتدائية بالكويت في ضوء المعايير القومية لجودة الأداء

المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: مطلق، مها رشيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 142 - 176
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1126658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الأداء الوظيفي | مديرو المدارس | التعليم الإبتدائي | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى تطوير الأداء الوظيفي لمديري المدارس الابتدائية بالكويت في ضوء المعايير القومية لجودة الأداء، من خلال التعرف على مفهوم الأداء الوظيفي لمديري المدارس الإبتدائية بالكويت، والعوامل المؤثرة على هذا الأداء وعناصره، وأهم مسئوليات ومهام مديري المدارس الإبتدائية في ضوء موقعهم الوظيفي والكفايات المطلوبة لهم، إلقاء الضوء على جودة الأداء الوظيفي لمديري المدارس ومتطلباته ومبادئه وأهم المعايير الأساسية لجودة الأداء الوظيفي لمديري المدارس، في ضوء المعايير القومية لجودة الأداء، الكشف عن واقع الأداء الوظيفي لمديري المدارس الابتدائية بمحافظة الفروانية بالكويت والمعوقات التي تعوق تطوير هذا الأداء في ضوء المعايير القومية لجودة الأداء. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان والتصور المقترح. وتكونت العينة من (400) معلم ومعلمة من معلمي المدارس الإبتدائية التابعة لمحافظة الفروانية التعليمية. وأظهرت أهم النتائج أن المحور السادس جاء في الترتيب الأول الأمر الذي يشير إلى وجود معوقات تحول دون تطوير الأداء الوظيفي لمديري المدارس الابتدائية. وأوصى البحث بضرورة الفهم والوعي بنظام التعليم الكويتي بصفة عامة، والمرحلة الإبتدائية نظامها وأهدافها بصفة خاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.