ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>برنامج للأنشطة المتكاملة لخفض...>الوصف

برنامج للأنشطة المتكاملة لخفض حدة التلعثم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: برنامج مقترح

العنوان المترجم: A Program of Integrated Activities to Reduce Stuttering Among Elementary Stage Pupils Suggested Program
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، صلاح الدين عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطوخي، إنال عبدالعظيم عطا (م. مشارك), حجازي، هالة يحيى السيد (م. مشارك), إبراهيم، هاني شحته (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 85 - 100
DOI: 10.21608/SJSE.2018.58778
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1087083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | التعلثم | الإضطرابات النفسية | برنامج الأنشطة المتكاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة التلعثم والعمل على تحقيق أهداف برنامج الأنشطة المتكاملة في خفض حدة التلعثم لدى الأطفال وخطوات صياغة برنامج بالأنشطة المتكاملة. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار شدة التلعثم واستمارة بيانات شخصية للطفل، برنامج أنشطة متكاملة. وتكونت عينة الدراسة من (5) أطفال من المتلعثمين يتراوح أعمارهم بين (9-12) سنة ويستبعد منهم ذوي الإعاقة الحركية والسمعية والبصرية من مدرسة مكتبة ومنشأة بدوي الحلقة الإبتدائية مديرية التربية والتعليم ببنها محافظة القليوبية. وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار شدة التلعثم ككل وعند كل مهارة فرعية من مهاراته الثلاثة في اتجاه متوسط رتب درجات القياس القبلي، أي أن متوسطات مجموعة الدراسة في التطبيق البعدي في الاختبار ككل وعند كل مهارة من مهاراته، أقل بدلالة إحصائية عن نظائرها في القياس القبلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.