ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير القصة الرقمية الخطية في...>الوصف

تأثير القصة الرقمية الخطية في تعلم بعض مهارات الجمباز لدي تلاميذ الصف الثاني الابتدائي

العنوان المترجم: The Effect of A Linear-Digital Story Telling on Learning Some Gymnastics Skills for Primary Second Grade Pupils
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: يسن، رضا سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 937 - 975
DOI: 10.21608/jprr.2018.192594
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1087118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكترونى | البرنامج التعليمي | القصة الرقمية الخطية | الجمباز | طلبة المرحلة الإبتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير القصة الرقمية الخطية في تعلم بعض المهارات الجمباز لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن القصة الرقمية الخطية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الريستاميتر، وميزان طبي، وأجهزة كمبيوتر، وملعب الأداء الرياضي، ومراتب للأداء واختبار معدل النمو، واختبار الذكاء، واختبار البدني ومنها (الوثب العريض، وثني الذراعين، والجلوس من الرقود، والوقوف على أربع، والجري الزجاجي)، والاختبار المهاري من خلال (الوقوف على الكتفين، والدحرجة الأمامية، والدحرجة الخلفية)، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي، والبالغ قوامها (40) تلميذ. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في مستوى الأداء المهاري لصالح القياس البعدي مما يدل على وجود فاعلية للبرنامج التدريبي المقترح. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة توظيف واستخدام القصص الرقمية الخطية في تعلم الأنشطة الرياضية الفردية والجماعية لجعل تعلم الأنشطة الرياضية مشوقاً وأقرب إلى الواقع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.