تقويم النحو والصرف في مرحلة التعليم الثانوي: كتاب "الجديد" أنموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Grammar and Morphology in Secondary Education: Al-Jadid Book as an Example |
|---|---|
| المصدر: | الذاكرة |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التراث اللغوي والأدبي في الجنوب الشرقي الجزائري |
| المؤلف الرئيسي: | أوليدي، خديجة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 224 - 245 |
| DOI: |
10.35156/1949-008-002-009 |
| ISSN: |
2335-125X |
| رقم MD: | 1087197 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم | الأسئلة التعليمية | المعارف الفعلية | إدماج المعارف | Calendar | Educational Questions | Actual Knowledge | Incorporation of Knowledg
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 02505nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1827780 | ||
| 024 | |3 10.35156/1949-008-002-009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 506356 |a أوليدي، خديجة |q Oulidi, Khadijah |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقويم النحو والصرف في مرحلة التعليم الثانوي: |b كتاب "الجديد" أنموذجاً | ||
| 246 | |a Evaluation of Grammar and Morphology in Secondary Education: |b Al-Jadid Book as an Example | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التراث اللغوي والأدبي في الجنوب الشرقي الجزائري |c 2020 | ||
| 300 | |a 224 - 245 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعالج الدراسة أحد المواضيع المهمة في تعليمية اللغة العربية، ومن منطلق أهمية التقويم في العملية التعليمية التعلمية تسعى الدراسة إلى الوقوف على الإجراءات التطبيقية للتقويم اللغوي في الكتاب المدرسي وتتخذ من التقويم النحوي والصرفي في كتاب "الجديد" المقرر لشعبة الآداب والفلسفة من مرحلة التعليم الثانوي عينة للدراسة. | ||
| 520 | |b The study addresses one of the important topics in the teaching of the Arabic language, and from the standpoint of the importance of evaluation in the educational learning process, the study seeks to find out the applied procedures for the language evaluation in the textbook and takes the grammatical and morphological evaluation in the book "The New", which is set for the Department of Arts and Philosophy from the secondary education stage.. | ||
| 653 | |a تحليل المحتوي |a التقويم النحوي والصرفي |a الأسئلة التعليمية |a كتاب "الجديد" |a مرحلة التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a التقويم |a الأسئلة التعليمية |a المعارف الفعلية |a إدماج المعارف |b Calendar |b Educational Questions |b Actual Knowledge |b Incorporation of Knowledg | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |e Adhakira |f Al-ḏākiraẗ |l 002 |m مج8, ع2 |o 1949 |s الذاكرة |v 008 |x 2335-125X | ||
| 856 | |u 1949-008-002-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1087197 |d 1087197 | ||
عناصر مشابهة
-
تعليمية النحو والصرف في مرحلة التعليم الثانوي: شعبة الآداب والفلسفة
بواسطة: أوليدي، خديجة منشور: (2020) -
تعليمية النحو نحو مقاربة لسانية تعليمية: كتاب "الجديد" للسنة الثانية ثانوي
بواسطة: أوليدي، خديجة منشور: (2020) -
تعليمية العروض في مقررات اللغة العربية لمرحلة التعليم الثانوي شعبة الآداب والفلسفة
بواسطة: أوليدي، خديجة منشور: (2016) -
دراسة تحليلية لمهارات التفكير الابتكاري المتضمنة في محتوى الأسئلة التقويمية والأنشطة المصاحبة لمقررات التربية الإسلامية في البرنامج المشترك بالمرحلة الثانوية
بواسطة: المطرودي، خالد إبراهيم منشور: (2020) -
تقويم محتوى مقرر التوحيد بالمرحلة الثانوية "نظام المقررات" في ضوء القضايا العقدية المعاصرة
بواسطة: الواهبي، محمد بن زامل بن مناحي منشور: (2022)
