أثر نمط التلميح "السمعي، البصري" ببيئة التعلم المقلوب لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية للطلاب المعلمين بجامعة الحدود الشمالية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، أحمد معجون (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Enezi, Ahmed bin Maajoon |
| المجلد/العدد: | مج27, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 181 - 228 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1087985 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| LEADER | 02703nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1828646 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العنزي، أحمد معجون |g Al Enezi, Ahmed bin Maajoon |e مؤلف |9 367085 | ||
| 245 | |a أثر نمط التلميح "السمعي، البصري" ببيئة التعلم المقلوب لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية للطلاب المعلمين بجامعة الحدود الشمالية | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 181 - 228 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن أثر نمط التلميح (السمعي، البصري) ببيئة التعلم المقلوب لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية للطلاب المعلمين بجامعة الحدود الشمالية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (التلميح السمعي، التلميح البصري، التعلم المقلوب، الأنشطة الإلكترونية). واعتمد البحث على منهج المسح الوصفي، المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (75) من الطلاب المعلمين بكلية التربية والآداب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طلبة المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في بطاقة ملاحظة مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية لدى طلبة كلية التربية والآداب بجامعة الحدود الشمالية لصالح المجموعة التجريبية الأولى. وأوصى البحث بضرورة ظهور شرح نصي للكلمة أو الجملة أو المهارة المُلمح إليها بصريًا لشرح الهدف منها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التلميحات السمعية |a التلميحات البصرية |a التعلم المقلوب |a الأنشطة الإلكترونية |a طلبة الجامعات |a جامعة الحدود الشمالية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج27, ع3 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 027 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-027-003-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1087985 |d 1087985 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "الفيديو - الإنفوجرافيك" التفاعلي والتلميحات البصرية ببيئة إلكترونية قائمة على استراتيجية التعلم المقلوب وأثره في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حسن، محمد مجاهد نصر الدين منشور: (2020) -
نمط الأنشطة الإلكترونية "موجهة - حرة" في بيئات التعلم التكيفية وأثره في تنمية مهارات التفكير البصري وخفض العبء المعرفي لدى طلاب كلية التربية وفقا للأسلوب المعرفي
بواسطة: الطاهر، مها محمد كمال منشور: (2020) -
أثر توقیت تقدیم الأنشطة الإلكترونیة في بیئة التعلم المقلوب لتنمیة المهارات التطبیقیة لمقرر حزم التطبیقات المكتبیة لطلاب المعاهد العلیا
بواسطة: مسعود، محمد أبو الیزید أحمد منشور: (2019) -
أثر نمط تقديم الإنفجرافيك التعليمي "الثابت / والتفاعلي" ببيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات الاتصال الكتابي الإلكترونية لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الحدود الشمالية
بواسطة: العنزي، أحمد بن معجون منشور: (2022) -
أثر استراتيجية المنتج التشاركي القائمة على أوعية المعرفة السحابية في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية عبر الويب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية
بواسطة: العنزي، أحمد معجون منشور: (2014)
