ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير آليات التقويم لمادة الحا...>الوصف

تطوير آليات التقويم لمادة الحاسب الآلي وأثره في تنمية الدافعية نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء المستويات المعيارية للتعليم والتعلم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Developing Evaluation Techniques of the Computer Course and its Effect on Developing Learning Motivation for Preparatory Stage Students According to the Standardized Levels E-learning
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صديق، سامح محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد (مشرف), عشوش، إبراهيم محمد رشوان (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 537 - 570
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1088193
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المناهج الدراسية | التقويم التربوي الإلكتروني | طلبة المدارس | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
آليات القويم | التعلم الإلكتروني | الدافعية | Mechanisms of Evaluation | E-Learning Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد تأثير التقويم الإلكتروني عبر بيئات التعليم والتعلم الالكترونية القائمة على الويب الأكثر مناسبة للتعلم وذلك بدلالة أثره في تنمية مهارات الدافعية لدى التلاميذ بالصف الثالث الإعدادي في وحدة البرمجة بمقرر الحاسب الآلي، وكذلك التوصل إلى أنسب أساليب التقويم الإلكتروني عبر بيئات التعليم والتعلم الالكترونية القائمة على الويب، واستخدام نفس المواصفات للنموذج المقترح في وضع ملفات تقييم (e-Portfolio) للمواد الدراسية المختلفة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وتكونت عينة الدراسة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرستي (الشهيد أحمد حمدي) و(الإعدادية بنات القديمة) بمحافظة كفر الشيخ بجمهورية مصر العربية وعددهم (80) تلميذ وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. ‎

The study aimed to determine the effect of the standardized levels e-learning through suitable for learning education and e-learning environments based on Web more so in terms of its impact on the development of skills, motivation among students at the third preparatory grade in unit programming computer decision, as well as to reach the most suitable electronic calendar methods through education and learning environments existing electronic web with the learning style and use the same specification of the proposed model in the development of an assessment file (e-Portfolio) materials various scholarships for students in the preparatory stage. The study sample consisted of third graders preparatory in the (El- shheyed Ahmed Hamdi) and (prep old girls) governorate of Kafr El-Sheikh, Arab Republic of Egypt they are (80) students available has been divided into experimental and control group two groups.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.