LEADER |
03158nam a22002297a 4500 |
001 |
1829128 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a محمود، عبير سروة عبدالحميد
|g Mahmoud, Abir Serwa Abdelhamid
|e مؤلف
|9 354257
|
245 |
|
|
|a برنامج مقترح باستخدام برنامج الكورت لتنمية مهارات التفكير والأداء الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
|c 2020
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 362 - 381
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح باستخدام برنامج الكورت لتنمية مهارات التفكير والأداء الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير، وبطاقة ملاحظة الأداء الإبداعي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتم تطبيقها على عينة قوامها (31) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مدرسة نجع أبو طوق وأولاد محمد الإعدادية في محافظة سوهاج بإدارة البلينا التعليمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المرحلة الإعدادية في التطبيقين القبلي والبعدي لأبعاد ومجموع بطاقة ملاحظة أداء التلاميذ في مهارات الأشغال الفنية، ولأبعاد ومجموع اختبار مهارات التفكير الإبداعي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح متوسط درجات التلاميذ في التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، والاهتمام بتضمين برنامج الكورت لتنمية مهارات التفكير والأداء الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|a مهارات تنمية التفكير
|a برنامج الكورت
|a الأداء الإبداعي
|
700 |
|
|
|a قاسم، حنان فتحي محمد
|e م. مشارك
|9 586409
|
700 |
|
|
|a إبراهيم، أمنية محمد
|g Ibrahim, Umniah Mohammed
|e م. مشارك
|9 349484
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Educational Journal for Adult Education
|l 002
|m مج2, ع2
|o 2027
|s المجلة التربوية لتعليم الكبار
|v 002
|
856 |
|
|
|u 2027-002-002-017.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1088433
|d 1088433
|