ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حقيبة تعليمية إلكترونية قائمة...>الوصف

حقيبة تعليمية إلكترونية قائمة على التعليم المدمج وتأثيرها على نواتج التعلم بمقرر كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية

العنوان المترجم: An Electronic Educational Portfolio Based on Blended Learning and Its Impact on Learning Outcomes in The Handball Course for Students of The Faculty of Physical Education for Boys, Alexandria University
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: المساوي، وليد صلاح على (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Masawi, Waleed Salah Ali
مؤلفين آخرين: حمزة، إكرامي محمد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 52
DOI: 10.21608/jsbsh.2020.27944.1134
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1089722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المدمج | الحقائب التعليمية | كرة اليد | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير حقيبة تعليمية إلكترونية قائمة على التعليم المدمج وتأثيرها على نواتج التعلم بمقرر كرة اليد لطلاب كلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذات تصميم المجموعة الواحدة. وتمثلت أدواتها في اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس الاتجاهات للطلاب نحو الحقيقية التعليمية الإلكترونية (الموقع التعليمي-البرمجية التعليمية)، واختبارات البدنية والمهارية الخاصة بالمهارات الحركية لكرة اليد. والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الأولي والمقيدين في سجلات كلية التربية الرياضية للبنين بجامعة الإسكندرية للعام الجامعي (2019-2020) والبالغ عددهم (25) طالب. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً للقياس البعدي في اكتساب اتجاهات إيجابية للطلاب نحو استخدام (الحقيبة الإلكترونية) لبعض المهارات الأساسية لكرة اليد في بعض الجوانب المعرفية والوجدانية. وأوصي البحث بضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميم واستخدام الحقائب الإلكترونية مع توفير وحدات للدعم الفني والتصميم بالجامعات المصرية لما يتطلبه هذا الجانب من مهنية وخبرة وتكلفة كبيرة قد لا يتحملها السادة أعضاء هيئة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.