| LEADER |
03996nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1830591 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2020.22414.1048
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 123132
|a السيد، رشاد إبراهيم علي
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Various (motor-Popular) Games Between Integration and Isolation on The Development of Social Interaction and Reducing Withdrawal Behavior for Educable Mentally Handicapped Children
|
| 245 |
|
|
|a تأثير الألعاب المتنوعة "الحركية - الشعبية" ما بين الدمج والعزل على تنمية التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك الانسحابي للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تصميم برنامج باستخدام الألعاب المتنوعة (الحركية، الشعبية) ما بين الدمج والعزل على تنمية التفاعل الاجتماعي (الاتصال، التوقع، إدراك الدور وتمثليه، الروز ذات الدلالة) وخفض السلوك الإنسحابى للأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم. اعتمد البحث المنهج التجريبي. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدواته في جهاز الرستاميتر لقياس ارتفاع القامة، مقياس ستانفورد بينيه، اختبار العدو (20) متر من البدء العالي، اختبار ثني الجذع للأمام من الوقوف، اختبار الوقوف على مشط الرجل، مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال، ومقياس السلوك الإنسحابى، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (36) طفل من الأطفال المعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم بمستوى ذكاء (50-70) درجة من أطفال الرياض بمدرسة التربية الفكرية بالمجمع الثاني بالقاهرة الجديدة تم تقسيمهم عشوائيًا إلى مجموعتين تجريبيتين، الأولى استخدمت أسلوب الدمج، الثانية استخدمت أسلوب العزل، قوام كل منها (13). وقد توصل البحث لجملة من النتائج، منها وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسات البعدية ولمجموعتين التجريبيتين (مجموعة الدمج، مجموعة العزل) في تنمية التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك الإنسحابى لصالح مجموعة الدمج. كما أوصى بضرورة التنوع باستخدام الألعاب الحركية والألعاب الشعبية مع استثمار الأدوات المتاحة في تنفيذ هذه الألعاب بما يجذب انتباه الأطفال المعاقين ذهنيً القابين لتعلم ويحثهم لإظهار استعداداتهم وميولهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a الألعاب الرياضية
|a التفاعل الاجتماعي
|a الأطفال المعاقون ذهنيا
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 020
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 088
|m ع88
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_71081.html
|u 0495-000-088-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1089747
|d 1089747
|
