ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج التدخل المهني بط...>الوصف

فعالية برنامج التدخل المهني بطريقة العمل مع الجماعات للتخفيف من التنمر المدرسي لطلاب المرحلة الإبتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Professional Intervention Program by Working with Groups to Reduce School Bullying for Primary Stage Students
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الحداد، نورا ابو السعود حسن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 421 - 459
DOI: 10.21608/jfss.2020.122914
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1090628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | الإرشاد التربوي | اضطرابات السلوك | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفعالية | البرنامج | التدخل المهني | خدمة الجماعة | التنمر المدرسي | Efficiency | Program | Professional Intervention | School Bullying | Social Group Work
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في اختبار فعالية برنامج التدخل المهني بطريقه العمل مع الجماعات للتخفيف من التنمر المدرسي لطلاب المرحلة الابتدائية، حيث تسعي الدراسة لاختبار فرض رئيسي مؤداه (من المتوقع وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين استخدام برنامج التدخل المهني بطريقه العمل مع الجماعات للتخفيف من التنمر المدرسي لطلاب المرحلة الابتدائية (التنمر اللفظي، التنمر الجسمي، التنمر الاجتماعي)، حيث اعتمدت الدراسة علي المنهج التجريبي باستخدام أدوات (مقياس التنمر المدرسي، التقارير الدورية، المقابلات الفردية والجماعية مع العاملين والخبراء بمجال العمل) وتم تطبيقها علي عينه من الأعضاء قوامها (١٥) تلميذ ، وقد أثبتت نتائج الدراسة بعد إجراء التجربة صحة الفرض الرئيسي وفروضه الفرعية.

The main objective of the study is: Examining the effectiveness of the professional intervention of group work by reducing of the school bullying to primary schools student's. The study seeks to test a major hypothesis whose performance is : It is expected that there are statistically significant differences between using the program professional intervention from group work and reducing of the school bullying by primary schools of student's (verbal bullying , body bullying, social bullying ). The study depends on the quasi-experimental method, using tools (a measure of school bullying, periodical reports, individual and group interviews with experienced in their work field) and applied to a sample of the members, which consisted of (15) students, and results of the study after experiment the validity of the main hypothesis of the study and their sub-hypo theses.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.