ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة

العنوان بلغة أخرى: The Shift Towards Digital Education According to Vision 2030 in Light of Some Variables from the Perspective of Workers with Disabilities
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: شحاته، سحر زيدان زيان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shehath, Sahar Zedan Zaien
مؤلفين آخرين: القحطاني، هشام حسين مسفر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع67
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 245 - 267
DOI: 10.52839/0111-000-067-008
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1091135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الرقمي | ذوي الإعاقة | رؤية المملكة العربية السعودية 2030 | Digital Education | Saudi Arabia 2030 Vision | People with Disabilities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03849nam a22002657a 4500
001 1832004
024 |3 10.52839/0111-000-067-008 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a شحاته، سحر زيدان زيان  |g Shehath, Sahar Zedan Zaien  |e مؤلف  |9 234333 
245 |a التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة 
246 |a The Shift Towards Digital Education According to Vision 2030 in Light of Some Variables from the Perspective of Workers with Disabilities 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2020 
300 |a 245 - 267 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current study aimed to measure the attitudes of female teachers towards the use of digital learning and the degree of possessing their digital education skills. The study sample consisted of (180) workers with disabilities (mental disability, auditory impairment، visual disability، hyperactivity and distraction. To achieve the goals of the study, the transformation measure was used towards digital education for people with disabilities. The study reached the following results: the availability of digital learning skills among workers with disabilities. The study concluded with a series of recommendations including holding Training courses to keep up with the challenges of educational trends and modern technology in this area 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس اتجاهات العاملين مع ذوي الاعاقة نحو استخدام التعلم الرقمي، ودرجة امتلاك مهارات التعليم الرقمي لديهن، وتكونت عينة الدراسة (180) من العاملين مع ذوي الإعاقة (الإعاقة العقلية والإعاقة السمعية والإعاقة البصرية وفرط الحركة وتشتت الانتباه)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس يوضح أهمية التحول نحو التعليم الرقمي لذوي الاعاقة، وبعد التأكد من صدقه وثباته، تم معالجة البيانات إحصائيا، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: توافر مهارات التعلم الرقمي لدى العاملين مع ذوي الاعاقة عينة الدراسة، وهذه النتائج تتفق مع بعض الدراسات وتختلف مع بعض الدراسات الأخرى، وانتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: عقد دروات تدريبية لمواكبة التحديات والاتجاهات التربوية والتقنية الحديثة في هذا المجال. 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a التعليم الرقمي  |a رؤية 2030  |a المعلمون والمعلمات  |a الطلاب ذوي الإعاقة 
692 |a التعلم الرقمي  |a ذوي الإعاقة  |a رؤية المملكة العربية السعودية 2030  |b Digital Education  |b Saudi Arabia 2030 Vision  |b People with Disabilities 
700 |9 587389  |a القحطاني، هشام حسين مسفر  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 008  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 067  |m ع67  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-067-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1091135  |d 1091135