| LEADER |
03755nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1832364 |
| 024 |
|
|
|3 10.33705/0114-000-050-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a شلواش، سمراء
|q Shelwash, Samra
|e مؤلف
|9 504464
|
| 245 |
|
|
|a دور الأنشطة المعرفية في تنمية المهارات اللغوية لدى المتعلم سنة أولى متوسط أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Knowledge Activities in the Development of Language Skills of the Learner - the First Year the Average Model-
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 471 - 496
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة تناولت دور الأنشطة اللغوية في تنمية المهارات اللغوية لدى المتعلم، واستمدت الدراسة أهميتها من أهمية الأنشطة اللغوية التي أثبتت نجاعتها في عدة مجالات من منطلق الدور الذي تلعبه، إذ يتوقف على تعليمها بالطريقة الصحيحة نجاح العملية التعليمية، بينما يعرقل الإخفاق فيها هذه العملية ويعقدها، وهدفت الدراسة إلى الكشف عن دور هذه الأنشطة في مساعدة المتعلمين على بناء تعلماتهم وترسيخ مكتسباتهم وتنمية قدراتهم لتنمية القدرة اللغوية المقررة، وتوصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات من بينها: الحرص على اكتساب المتعلم المهارات اللغوية بشكل مقنن، توظيف الوسائط التعليمية الحديثة من أجل خدمة اللغة العربية وتحسين استيعابها من قبل المتعلمين وتنويع المعلم لطرق وأساليب حديثة لتدريس أنشطة اللغة العربية وتفادي استخدام أسلوب نمطي لكي لا يمل المتعلمون وينفروا منها.
|
| 520 |
|
|
|b This study examined the role of language activities in the development of language skills of the learner. The study derived its importance from the importance of language activities that proved successful in several areas in terms of the role played by it. It depends on teaching the right way the success of the educational process, The study aimed to reveal the role of these activities in helping learners to build their learning, consolidate their gains and develop their abilities to develop the language ability, The study reached a number of recommendations, including: to ensure that the learner acquire language skills in a standardized manner, to employ modern educational media in order to serve the Arabic language and improve its comprehension b learners, to diversify the teacher to modern methods and methods of teaching Arabic language activities, and to avoid using a stereotypical style And disown them.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a الأنشطة المعرفية
|a تنمية المهارات اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a دور
|a المهارات اللغوية
|a الأنشطة اللغوية
|a تنمية
|a المتعلم
|a القدرة
|a المعرفة
|b Role
|b Ability
|b Knowledge
|b Language Skills
|b Language Activities
|b Learner
|b Development
|
| 700 |
|
|
|9 252471
|a صحراوي، عز الدين
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 020
|f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ
|l 050
|m ع50
|o 0114
|s اللغة العربية
|t Arabic
|v 000
|x 1112-3575
|
| 856 |
|
|
|u 0114-000-050-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1091422
|d 1091422
|
