أثر التفاعل بين نمط التعاون في التعلم المعكوس والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Interaction between the Pattern of Cooperation in the Flipped Learning and Cognitive Development on the Skills of Producing Electronic Books among Student-Teachers at the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | رزق، هناء رزق محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rizk, Hana Rizk Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج27, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 99 - 164 |
| DOI: |
10.21608/TESR.2017.74604 |
| رقم MD: | 1093225 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي التعرف على أثر التفاعل بين نمط التعاون (مجموعات /أزواج) في التعلم المعكوس والأسلوب المعرفي (مستقل /معتمد) في تنمية مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية، وقد تم تطبيق البحث على عينة مكونة من 40 طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة عين شمس، وتم تقسيمهم إلى 4 مجموعات تجريبية، وتم تطبيق الأدوات الممثلة في الاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء، وبطاقة تقييم جودة المنتج بعد انتهاء التجربة، وأسفرت النتائج عن عدم وجود تأثير لنمط التعاون (مجموعات، أزواج) على تحصيل الطلاب في الجانب المعرفي لمهارة إنتاج الكتب الإلكترونية، ووجود تأثير للأسلوب المعرفي (مستقل /معتمد) على تحصيل الطلاب في الجانب المعرفي لمهارة إنتاج الكتب الإلكترونية لصالح الطلاب المستقلين، ووجود تأثير لنمط التعاون (مجموعات /أزواج) في التعلم المعكوس على الجانب الأدائي المرتبط بمهارات إنتاج الكتب الإلكترونية وجودة الإنتاج لصالح نمط تعاون مجموعات. وعدم وجود تأثير لاختلاف الأسلوب المعرفي (مستقل/ معتمد) على الجانب الأدائي المرتبط بمهارة إنتاج الكتب الإلكترونية، وجودة المنتج، بينما كان هناك تأثير للتفاعل بين نمط التعاون والأسلوب المعرفي على كل من الجانب الأدائي وجودة المنتج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم المعكوس فى تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي فى مادة التربية الإسلامية لدي طالبات الصف العاشر الأساسي فى الأردن
بواسطة: أبو غيث، فاطمة موسى سلامة منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين نمط عرض المحتوى "الكلي / التسلسلي" والسعة العقلية "مرتفع / منخفض" داخل بيئة تعلم إلكترونية في تنمية المهارات الرقمية والقابلية للاستخدام لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: محمد، إيمان مهدي منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين توقيت تقديم التوجيه والأسلوب المعرفي في بيئة التعلم المعكوس على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أعضاء الهيئة التدريسية المعاونة
بواسطة: خليفة، زينب محمد حسن منشور: (2016) -
أثر إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني علي التحصيل في الفيزياء لدى طلبة الدبلوم المتوسط - كلية التربية - صنعاء
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (1996) -
أثر التفاعل بين التدريس باستخدام طريقة التعلم بالتعاقد والأسلوب المعرفي ( الاعتماد - الاستقلال ) في تنمية بعض مهارات التدريس لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: بلابل، ماجدة راغب محمد منشور: (2006)
