ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التفاعل بين نمط التعاون في التعلم المعكوس والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Interaction between the Pattern of Cooperation in the Flipped Learning and Cognitive Development on the Skills of Producing Electronic Books among Student-Teachers at the Faculty of Education
المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: رزق، هناء رزق محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rizk, Hana Rizk Mohammed
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 99 - 164
DOI: 10.21608/TESR.2017.74604
رقم MD: 1093225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 03341nam a22002297a 4500
001 1834472
024 |3 10.21608/TESR.2017.74604 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a رزق، هناء رزق محمد  |g Rizk, Hana Rizk Mohammed  |e مؤلف  |9 311019 
245 |a أثر التفاعل بين نمط التعاون في التعلم المعكوس والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية 
246 |a The Impact of the Interaction between the Pattern of Cooperation in the Flipped Learning and Cognitive Development on the Skills of Producing Electronic Books among Student-Teachers at the Faculty of Education 
260 |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم  |c 2017  |g يناير 
300 |a 99 - 164 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  يهدف البحث الحالي التعرف على أثر التفاعل بين نمط التعاون (مجموعات /أزواج) في التعلم المعكوس والأسلوب المعرفي (مستقل /معتمد) في تنمية مهارات إنتاج الكتب الإلكترونية، وقد تم تطبيق البحث على عينة مكونة من ‎40 طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة عين شمس، وتم تقسيمهم إلى 4 مجموعات تجريبية، وتم تطبيق الأدوات الممثلة في الاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء، وبطاقة تقييم جودة المنتج بعد انتهاء التجربة، وأسفرت النتائج عن عدم وجود تأثير لنمط التعاون (مجموعات، أزواج) على تحصيل الطلاب في الجانب المعرفي لمهارة إنتاج الكتب الإلكترونية، ووجود تأثير للأسلوب المعرفي (مستقل /معتمد) على تحصيل الطلاب في الجانب المعرفي لمهارة إنتاج الكتب الإلكترونية لصالح الطلاب المستقلين، ووجود تأثير لنمط التعاون (مجموعات /أزواج) في التعلم المعكوس على الجانب الأدائي المرتبط بمهارات إنتاج الكتب الإلكترونية وجودة الإنتاج لصالح نمط تعاون مجموعات. وعدم وجود تأثير لاختلاف الأسلوب المعرفي (مستقل/ معتمد) على الجانب الأدائي المرتبط بمهارة إنتاج الكتب الإلكترونية، وجودة المنتج، بينما كان هناك تأثير للتفاعل بين نمط التعاون والأسلوب المعرفي على كل من الجانب الأدائي وجودة المنتج. 
653 |a التعليم الجامعي  |a الكتب الإلكترونية  |a الاستراتيجيات التعليمية  |a طلبة الجامعات  |a التعلم المعكوس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |l 001  |m مج27, ع1  |o 0156  |s تكنولوجيا التعليم  |t Education Technology  |v 027 
856 |u 0156-027-001-006.pdf  |n https://tesr.journals.ekb.eg/article_74604.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1093225  |d 1093225 

عناصر مشابهة