نمطا التلميحات البصرية (صور متحركة - رسوم متحركة) ببيئات الألعاب الإلكترونية وأثرهما في تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 255 - 329 |
| DOI: |
10.21608/TESR.2018.124665 |
| رقم MD: | 1093581 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الألعاب الإلكترونية | التلميحات البصرية | الرسوم المتحركة | الصور المتحركة | المهارات الحياتية | أطفال التوحد
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
340
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد من خلال نمطي للتلميحات البصرية (صور متحركة- رسوم متحركة) ببيئات الألعاب الإلكترونية، حيث تعد الألعاب الإلكترونية أحد أهم الاتجاهات الحديثة بمجال تكنولوجيا التعليم، من خلالها يتعلم الأطفال عامة وأطفال التوحد خاصة وفقا لقدراتهم وإمكاناتهم، فهي وسيلة مهمة في إكساب المعلومات والمهارات التي تتطلبها عمليات نموهم وتكيفهم مع متطلبات الحياة اذا تم تصميمها وفقا لخصائصهم وقدراتهم لذا اهتم هذا البحث بتصميم الألعاب وفقا لنمطي التلميحات البصرية(صور متحركة- رسوم متحركة) لجذب انتباههم أثناء التعلم باللعب وتقديم التعزيز والتغذية الراجعة لتنمية بعض المهارات الحياتية لديهم، ووفقا للدراسات والبحوث السابقة قد تم تناول المهارات الحياتية الآتية: المهارات الحاسوبية- المهارات الغذائية -المهارات الصحية والوقائية- مهارات الأمان- مهارات بيئية، تم الاعتماد على منهج المسح الوصفي، ومنهج تطوير المنظومات التعليمية، والمنهج التجريبي والتصميم شبه التجريبي ذو مجموعتين تجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي، وهذا من خلال تطبيق نموذج محمد عطيه خميس (٢٠١٥) التصميم التعليمي، كما ضمت إجراءات البحث اختيار عينة مكونة من (١٠) أطفال توحديين بمركز رعاية وتنمية الطفولة بالجامعة ومدرسة التربية الفكرية بالسنبلاوين، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار الجانب السلوكي للمهارات الحياتية، واختبار الجانب المعرفي للمهارات الحياتية، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات الحاسوبية، وتم تطبيق التجربة ورصد النتائج وتحليلها من خلال تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss، وأكدت نتائج البحث فعالية الألعاب الإلكترونية المصممة بنمط التلميحات بالرسوم المتحركة على تنمية المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج علاجي قائم على الصور المتحركة لتحسين التعرف على الانفعالات لدى الأطفال التوحديين بمحافظة جازان
بواسطة: لطفي، أمينة يحيى محمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على توظيف الرسوم المتحركة في تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بالحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
بواسطة: أحمد، أحمد إبراهيم عبدالرحيم منشور: (2022) -
استخدام موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة وأثره في تنمية مهارات تصميم شبكات الحاسب لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي
بواسطة: أحمد، نجلاء سعيد محمد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام الرسوم المتحركة على نواتج تعلم بعض الجوانب المهارية والمعرفية للمبتدئين في الكرة الطائرة
بواسطة: البربري، نجلاء عبدالمنعم محمد منشور: (2018) -
أثر ألعاب الفيديو والرسوم المتحركة المباشرة على السلوك لدى الطفل: مقاربة أنثروبولوجية للموروث الإنساني وتكنولوجيا الإنترنت
بواسطة: عالية، بشيرة منشور: (2019)
