تطوير معرض للصور المعززة في بيئة الواقع المعزز قائم على أنماط التعلم بالاكتشاف (الموجه - شبه الموجه - الحر) وأثره على تنمية مهارات التنظيم الذاتي وحب الاستطلاع لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، مروة حسن حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 157 - 241 |
| DOI: |
10.21608/TESR.2019.71192 |
| رقم MD: | 1093927 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
| LEADER | 02872nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1835260 | ||
| 024 | |3 10.21608/TESR.2019.71192 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسن، مروة حسن حامد |q Hamed, Marwah Hasan Hamed |e مؤلف |9 453526 | ||
| 245 | |a تطوير معرض للصور المعززة في بيئة الواقع المعزز قائم على أنماط التعلم بالاكتشاف (الموجه - شبه الموجه - الحر) وأثره على تنمية مهارات التنظيم الذاتي وحب الاستطلاع لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2019 |g مارس | ||
| 300 | |a 157 - 241 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تطوير معرض للصور المعززة في بيئة الواقع المعزز قائم على أنماط التعلم بالاكتشاف (الموجه - شبه الموجه - الحر) وبيان أثره على تنمية مهارات التنظيم الذاتي وحب الاستطلاع لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وقد تم استخدام منهج تطوير المنظومات التعليمية في تطوير معرض الصور بتقنية الواقع المعزز والمنهج شبه التجريبي للكشف عن العلاقة بين المتغيرات، تم اختيار عينة قصدية ممن لديهم أجهزة Android أو Apple تعمل بتقنية الواقع المعزز من طلاب الفرقة الثالثة قسم تكنولوجيا التعليم جامعة عين شمس قوامها (90) طالبا وطالبة، تم تقسيمهما إلى ثلاث مجموعات بالتساوي وفقا للتصميم التجريبي للبحث، وقد أسفرت النتائج عن أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعات البحث وفقا لأنماط التعلم بالاكتشاف (موجه - شبه موجه - حر) في القياس البعدي لمقياس التنظيم الذاتي وحب الاستطلاع لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، لصالح شبه الموجه ثم الحر ثم الموجه. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعلم بالاكتشاف |a الواقع المعزز |a الصور المعززة |a التنظيم الذاتي |a حب الاستطلاع |a طلاب تكنولوجيا التعليم |a جامعة عين شمس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 003 |m مج29, ع3 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 029 | ||
| 856 | |u 0156-029-003-003.pdf |n https://tesr.journals.ekb.eg/article_71192.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1093927 |d 1093927 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط الفصل الافتراضى وأسلوب التفكير وأثره فى تنمية القدرة على اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم ومهارات التنظيم الذاتى لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عزام، أمل محمد فوزي منشور: (2018) -
أثر استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز على تنمية مهارات التنظيم الذاتي والتحصيل لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالحميد، فاطمة محمد عبدالعليم منشور: (2019) -
فاعلية استخدام موقع قائم على الويب وفق النظرية البنائية والسلوكية في تنمية مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحوه لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حسن، نبيل السيد محمد منشور: (2012) -
فاعلية أنموذج تدريسي مقترح على وفق نظرية التعلم في العصر الرقمي في تنمية مهارات التعلم الموجه ذاتياً لدى طلبة كلية التربية الأساسية
بواسطة: جابر، عز الدين على منشور: (2024) -
التفاعل بين نمط التلميحات (سمعي - نصي) وتوقيت عرضها (في البداية - في النهاية) بالواقع المعزز وأثره على تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي بمادة الكمبيوتر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2019)
