المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
---|---|
الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
المؤلف الرئيسي: | عطية، داليا أحمد شوقي كامل (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel |
المجلد/العدد: | مج30, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 3 - 21 |
رقم MD: | 1094241 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تناول المقال موضوعًا بعنوان (محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية). وأوضح أن محاضرات الفيديو قد حققت شعبية ليس فقط كمادة للتعليم التقليدي وجهًا لوجه في إطار نظم التعليم المدمج، ولكن كمكون رئيس لجميع أنواع البرامج التعليمية المتاحة عبر الإنترنت، وهي تعد أداة تواصل وتعليم قوية لها عديد من الفوائد والمميزات لاستخدامها من جانب الطلاب، من أهمها إمكانية التحكم فيها من جانب الطالب، والراحة والمرونة في تعلمهم من خلالها، كذلك تتيح قدر كبير من التفاعل بين الطالب والوسائط التي تتضمنها. في هذا الإطار قُسمت الأفكار المرتبطة بموضوع المقال إلى أربع أجزاء؛ بحيث استعرض الأول مميزات استخدام محاضرات الفيديو الرقمية، في حين رصد الثاني أنواع محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية، بينما ذكر الثالث معايير تصميم محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية، أما الرابع فتطرق إلى البرامج الملائمة لإنتاج محاضرات الفيديو الرقمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|