محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، داليا أحمد شوقي كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel |
| المجلد/العدد: | مج30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 3 - 21 |
| رقم MD: | 1094241 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
152
| LEADER | 02432nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1835584 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عطية، داليا أحمد شوقي كامل |g Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel |e مؤلف |9 275792 | ||
| 245 | |a محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 3 - 21 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e تناول المقال موضوعًا بعنوان (محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية). وأوضح أن محاضرات الفيديو قد حققت شعبية ليس فقط كمادة للتعليم التقليدي وجهًا لوجه في إطار نظم التعليم المدمج، ولكن كمكون رئيس لجميع أنواع البرامج التعليمية المتاحة عبر الإنترنت، وهي تعد أداة تواصل وتعليم قوية لها عديد من الفوائد والمميزات لاستخدامها من جانب الطلاب، من أهمها إمكانية التحكم فيها من جانب الطالب، والراحة والمرونة في تعلمهم من خلالها، كذلك تتيح قدر كبير من التفاعل بين الطالب والوسائط التي تتضمنها. في هذا الإطار قُسمت الأفكار المرتبطة بموضوع المقال إلى أربع أجزاء؛ بحيث استعرض الأول مميزات استخدام محاضرات الفيديو الرقمية، في حين رصد الثاني أنواع محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية، بينما ذكر الثالث معايير تصميم محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية، أما الرابع فتطرق إلى البرامج الملائمة لإنتاج محاضرات الفيديو الرقمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تكنولوجيا التعليم |a محاضرات الفيديو الرقمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 001 |m مج30, ع1 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 030 | ||
| 856 | |u 0156-030-001-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1094241 |d 1094241 | ||
عناصر مشابهة
-
المهارات الرقمية للمعلم في ظل منظومة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل منشور: (2022) -
أثر اختلاف نمط إيماءات المعلم "إشارة - تمثيلية - إيقاعية" في محاضرات الفيديو التعليمية على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بدوى، نجوى يحى عبدالله منشور: (2022) -
رؤية مستقبلية لتطوير جودة التعليم من خلال رفع كفاءة تصميم العمارة الداخلية لقاعات المحاضرات
بواسطة: حسن، داليا سامح علي منشور: (2024) -
التفاعل بين نمطي الأسئلة الضمنية والتغذية الراجعة التصحيحية ببيئة تعلم إلكتروني عبر الويب قائمة على محاضرات الفيديو التفاعلي وأثره على التحصيل المعرفي الفوري والمرجأ والتفاعل والحمل المعرفي لدى الطلاب المعلمين بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: بدوي، أمل عبدالغني قرني منشور: (2021) -
استخدام المحاضرات المرئية من وجهة نظر طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة: دراسة مسحية على عينة من المنصات الإلكترونية
بواسطة: بن طاطة، زينب منشور: (2021)
