ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة النفسية وعلاقتها ببعض...>الوصف

المرونة النفسية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى معلمي المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulwahab, Abdulnasser Anees
مؤلفين آخرين: البركاوي، زينب محمد شوقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 259 - 316
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1094607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | المرونة النفسية | المعلمون | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة النفسية | المعلم | الخبرة | الجنس | التخصص | مقياس | المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دلالة العلاقة بين المرونة النفسية وبعض المتغيرات الديموغرافية متمثلة في: (الجنس، والتخصص، وسنوات الخبرة) لدى المعلمين. وتكونت عينة الدراسة من (370) معلما ومعلمة من إدارات محافظة دمياط ممن تتراوح أعمارهم الزمنية من 22 سنة إلى 57 سنة، وشملت العينة (98) من معلمي اللغة العربية، و(80) من معلمي اللغة الإنجليزية، و(94) من معلمي الدراسات الاجتماعية، و(63) من معلمي الرياضيات، و(35) من معلمي العلوم، تتوزع هذه العينة على أساس النوع بواقع (103) معلما بنسبة 28% و (267) معلمة بنسبة 72%. وقد استخدم الباحثان مقياس كونور وديفديسون (Connor &Davidson, 2003) للمرونة النفسية. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المعلمين والمعلمات في المرونة النفسية ومكوناتها الخمسة الفرعية، بينما اتضح وجود فروق دالة إحصائيا في المرونة النفسية تعزي للتخصص في بعد الكفاءة الشخصية والدرجة الكلية للمرونة النفسية لصالح معلمي المواد العلمية، ولم يتضح وجود فروق دالة إحصائيا في المرونة النفسية ومكوناتها الخمسة الفرعية تعزي لعدد سنوات الخبرة.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.