ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي عقلاني إن...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي عقلاني إنفعالي سلوكي لتحسين إستراتيجيات المواجهة الاجتماعية لدى المتفوقين أكاديمياً بالمرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
مؤلفين آخرين: المتولي، ولاء المتولي محمود (م. مشارك) , حسن، مروة نشأت معوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 477 - 500
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1094691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | الإرشاد العقلاني الإنفعالي السلوكي | إستراتيجيات المواجهة الاجتماعية | الطلبة المتفوقين أكاديمياً | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجيات المواجهة الاجتماعية | المتفوقين أكاديمياً | الإرشاد العقلاني الإنفعالي السلوكي | Coping Strategies | The Academic Superiors | The Rational Emotional Behavioral Counseling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: وتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لتحسين استراتيجيات المواجهة الاجتماعية لدى المتفوقين أكاديمياً بالمرحلة الثانوية، والتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من (١٧) طالبة من المتفوقين أكاديمياً بالمرحلة الثانوية ممن تنخفض لديهم استراتيجيات المواجهة الاجتماعية وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١٦-١٧) سنة بمتوسط عمري (١٦،٥٣) وانحراف مقداره (0.377)، اشتملت أدوات الدراسة على مقياس استراتيجيات المواجهة الاجتماعية إعداد/الباحثة، والبرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي السلوكي، وأسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي السلوكي لتحسين استراتيجيات المواجهة الاجتماعية لدى المتفوقين أكاديمياً بالمرحلة الثانوية، واستمرارية فعاليته لما بعد فترة المتابعة.

This study aimed to verify the effectiveness of emotional rational behavioral program to improve Coping strategies among academic superiors in the secondary stage, and to know the continuity and effectiveness of the program beyond the follow-up period. The study sample consisted of (17) girls who suffer from weakness in Coping strategies, Their age ranges between (16-17) years, mean age(16.53) and standard deviation (0.377), the study tools included: coping strategies scale prepared by /the researcher, the rational emotional behavioral counseling program , and The results of the research resulted in the effectiveness of emotional rational behavioral counseling program to improve Coping strategies among the academic superiors in the secondary stage, and the continuity of its effectiveness beyond the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.