أثر استخدام نموذج ويتلي في التحصيل الدراسي في الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في محافظة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Wheatly Model on Academic Achievement in Mathematics and its Attitude towards Fifth-Grade Primary Students in Irbid Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشوحة، محمد حسام نواف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدويري، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 1094771 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
435
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام نموذج ويتلي في التحصيل الدراسي في الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في محافظة إربد. ولتحقيق هذا الهدف تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الخامس الأساسي في إحدى المدارس التابعة لمديرية تربية وتعليم قصبة إربد في محافظة إربد والمنتظمين في مدارسهم في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/2020م، حيث تم توزيع عينة الدراسة على شعبتين، اختيرت إحداهما عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية، وتكونت من (30) طالبا، درس أفرادها باستخدام نموذج ويتلي، والأخرى هي المجموعة الضابطة وتكونت من (30) طالبا، درس أفرادها بالطريقة الاعتيادية، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار التحصيل الدراسي في الرياضيات، مقياس الاتجاه نحو الرياضيات. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلاب في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطلاب في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي ولصالح المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام نموذج ويلتي، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلاب في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطلاب في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات ولصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج ويتلي في تدريس وحدة من مقرر الرياضيات على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشهراني، محمد برجس منشور: (2010) -
أثر استخدام نموذج ويتلي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشهراني، محمد برجس منشور: (2010) -
أثر استخدام نموذج بايبي "Bybee" البنائي المعزز بالحاسوب في تحصيل التلامذة في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوه: دراسة تجريبية على تلامذة الصف الرابع الأساسي في محافظة القنيطرة
بواسطة: ساري، رندة إسماعيل منشور: (2016) -
أثر استخدام قطع دينز في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: المشاقبة، فرحان عارف منشور: (2017) -
أثر استخدام أنموذج ويتلي في تحصيل تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة الرياضيات
بواسطة: عودة، نعيم منخي منشور: (2018)
