| LEADER |
03848nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1523777 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 589097
|a الشوحة، محمد حسام نواف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج ويتلي في التحصيل الدراسي في الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في محافظة إربد
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Wheatly Model on Academic Achievement in Mathematics and its Attitude towards Fifth-Grade Primary Students in Irbid Governorate
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 162
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0859
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام نموذج ويتلي في التحصيل الدراسي في الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في محافظة إربد. ولتحقيق هذا الهدف تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الخامس الأساسي في إحدى المدارس التابعة لمديرية تربية وتعليم قصبة إربد في محافظة إربد والمنتظمين في مدارسهم في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/2020م، حيث تم توزيع عينة الدراسة على شعبتين، اختيرت إحداهما عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية، وتكونت من (30) طالبا، درس أفرادها باستخدام نموذج ويتلي، والأخرى هي المجموعة الضابطة وتكونت من (30) طالبا، درس أفرادها بالطريقة الاعتيادية، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار التحصيل الدراسي في الرياضيات، مقياس الاتجاه نحو الرياضيات. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلاب في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطلاب في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي ولصالح المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام نموذج ويلتي، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلاب في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطلاب في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات ولصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a نموذج ويتلي
|a تدريس الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a الدويري، أحمد محمد
|g Al-Dwairi, Ahmed Mohammed Aqeel
|e مشرف
|9 108192
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0859-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1094771
|d 1094771
|
