فعالية برنامج قائم على استراتيجية لعب الأدوار فى تنمية مهارات التعبير الشفهى لدى طفل الروضة
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، سماح محمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القداح، أمل محمد أحمد (مشرف), علي، فاطمة شحته عايد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 331 - 363 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1094895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
| LEADER | 02377nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1836169 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 589155 |a السيد، سماح محمد عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج قائم على استراتيجية لعب الأدوار فى تنمية مهارات التعبير الشفهى لدى طفل الروضة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2017 |g أبريل | ||
| 300 | |a 331 - 363 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى إعداد برنامج لتنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية لعب الأدوار من خلال إعداد واستخدام الأدوات: قائمة لتحديد بعض مهارات التعبير الشفهي التي يمكن تنميتها لدى طفل الروضة، اختبار مهارات التعبير الشفهي، وتصميم برنامج تنمية مهارات التعبير الشفهي باستخدام استراتيجية لعب الأدوار (الأدوات من إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وكان من أهم نتائج التي توصلت إليها الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية، قبل وبعد تقديم البرنامج المقترح لصالح التطبيق البعدي. | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a طرق التدريس |a التعبير الشفهي |a رياض الأطفال | ||
| 700 | |a القداح، أمل محمد أحمد |g Alqaddah, Aml Mohammed Ahmed |e مشرف |9 156685 | ||
| 700 | |a علي، فاطمة شحته عايد |g Ali, Fatma Shehta Aid |e مشرف |9 588630 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ |l 004 |m مج3, ع4 |o 2199 |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |v 003 |x 2735-4091 | ||
| 856 | |u 2199-003-004-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1094895 |d 1094895 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على استراتيجية "فكر – زاوج – شارك" في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2017) -
فعالية برنامج قائم على المدخل الكلي في تنمية مهارات التعبير الشفهي الوظيفي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، نجلاء أبو سريع منشور: (2012) -
دليل قائم على الأنشطة الغنائية لتنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: غبيش، آية ناصر فؤاد علي منشور: (2023) -
برنامج قائم على المناظرة في ضوء المدخل الشفهي التواصلي لتنمية مهارات بناء النص في التعبير التحريري لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: صالح، هدى محمد إمام منشور: (2018) -
فعالية استراتيجية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البحراوي، فتحي مبروك منشور: (2021)
