ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل محتوى كتاب الرياضيات المدرسي للصف السابع من المرحلة الأساسية في الأردن في ضوء معايير TIMSS

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Content of Mathematics Textbook of Seventh Grade in Jordan in Light of TIMSS Standards
المؤلف الرئيسي: عمور، علاء خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجم، خميس موسى خميس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 54
رقم MD: 1094964
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

504

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في الأردن في ضوء معايير (٢٠١٥ TIMSS,) حيث تم إعداد أداة التحليل والتي تضمنت بعدين رئيسيين هما: بعد المحتوى، وبعد العمليات المعرفية، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة فيما يتعلق في بعد المحتوى، أن معيار الأعداد حصل على المرتبة الأولى بنسبة بلغت (43.78%)، ثم جاء في المرتبة الثانية معيار الهندسة بنسبة بلغت (31.34%)، واحتل المرتبة الثالثة معيار الجبر بنسبة بلغت (16.17%)، في حين جاء بالمرتبة الرابعة والأخيرة معيار البيانات والاحتمالات بنسبة بلغت (8.71%). وفيما يتعلق في بعد العمليات المعرفية، حصل معيار المعرفة على المرتبة الأولى بنسبة بلغت (54.75%)، ثم في المرتبة الثانية جاء معيار التطبيق بنسبة بلغت (34.96%)، في حين جاء بالمرتبة الثالثة والأخيرة معيار الاستدلال بنسبة بلغت (10.29%).