أثر استخدام السبورة التفاعلية في اكتساب المفاهيم الرياضية والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Smart Board on Acquisition of Mathematical Concepts and Motivation towards Learning Mathematics of Students with Learning Disabilities in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، عباد سليمان لوفان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجم، خميس موسى خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1095049 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
484
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام السبورة التفاعلية في اكتساب المفاهيم الرياضية والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة، اختيرت عينة قصدية من (40) طالب من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف السابع في إحدى المدارس التابعة لمديرية التربية بمنطقة الكويت التعليمية، المنتظمين في مدارسهم في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/ 2020م، تم توزيعهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية درست باستخدام السبورة التفاعلية تكونت من (20) طالبا من ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة درست بالطريق الاعتيادية وتكونت من (20) طالبا. وتكونت أداتا الدراسة من اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية وتكون من (25) فقرة، ومقياس الدافعية نحو تعلم الرياضيات وتكون من (20) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلاب في المجموعة التجريبية ومتوسط علامات الطلاب في المجموعة الضابطة في كل من اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية، ومقياس الدافعية نحو تعلم الرياضيات، لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام السبورة التفاعلية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: قنصوة، محمد الشحات عبدالفتاح ابراهيم منشور: (2016) -
أثر استخدام نموذج أبليتون (Appleton) في اكتساب مفاهيم الأعداد الصحيحة لدي طلبة الصف السادس الأساسي ومعتقداتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: أبو نحلة، إسراء طالب منشور: (2015) -
أثر استخدام التطبيقات الرياضية الذكية على اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي ذوي صعوبات التعلم الحسابية في الأردن
بواسطة: جراح، نجوى سعدي محمود منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجيتي عباءة الخبير والبنتاجرام في تدريس التاريخ على تحسين الدافعية العقلية ومهارات التعلم العميق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالعزيز، أسماء حمزة محمد منشور: (2023) -
فاعلية ممارسة الاستراتيجيات التدريسية المختلطة القائمة على الأدلة في تعليم الرياضيات وتأثيرها على تحسن نواتج التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الكويت
بواسطة: الشمري، زيد نزال زيد منشور: (2023)
