| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى: بحث تأثير أبعاد المناخ الأخلاقي في خلق منظمة متعلمة، ثم الخروج بنتائج وتوصيات تقدم للمدارس الحكومية والخاصة والتي من شأنها دعم المناخ الأخلاقي في خلق منظمة متعلمة. مجتمع وعينة الدراسة: ويتضمن البحث مجموعة من العاملين في المدارس الحكومية والخاصة بمحافظة القاهرة، وقامت الباحثة بتوزيع (383) استمارة استقصاء بشكل عشوائي، وتم استرداد (336) استمارة استقصاء، تم إخضاعها للتحليل الإحصائي. النتائج والتوصيات: توصلت الدراسة إلى أن هناك تأثير طردي ومعنوي لأربعة من أبعاد المناخ الأخلاقي وهم: الرعاية، الاستقلالية، اللوائح والقوانين، والقواعد والإجراءات في بعدين من أبعاد المنظمة المتعلمة (القيادة المتعلمة، وهيكل التعلم)، أما عن بعد (ثقافة التعلم) فيتأثر طرديا معنويا بثلاثة أبعاد للمناخ الأخلاقي وهي: الرعاية، الاستقلالية، واللوائح والقوانين، كما نجد أن بعد (فرص التعلم) يتأثر تأثرا طرديا معنويا باثنين من أبعاد المناخ الأخلاقي وهما الاستقلالية، واللوائح والقوانين، كما توصي الدراسة بالعمل على دعم وتعزيز كلا من مناخ الرعاية، مناخ الاستقلالية، مناخ اللوائح والقوانين، ومناخ القواعد والإجراءات. ومحاولة الحد من مناخ الذاتية قدر الإمكان، كما توصي بضرورة التركيز على إرساء ثقافة التعلم المستمر للتحول من المنظمة التقليدية إلى المنظمة المتعلمة.
The study aimed to study the impact of the dimensions of ethical climate (Caring, Independence, Law and code, Rules and Instrumental) on Learning organization, and reaching a set of conclusions and recommendations to the administrations of public and private schools that would support ethical climate to create a learning organization. Society and Study Sample: The research includes a group of employees in government and private schools in Cairo Governorate, and the researcher distributed (383) survey forms randomly, approximately (336) forms were retrieved from the total forms, were reviewed and analyzed. The study has found that four of ethical climate dimensions (Caring, Law and code, Rules and procedures, and Independence) significantlly affect on two of learning organization dimensions ( learning leadership and learning structure), and as for learning culture dimension, it significantlly affected by three of ethical climate dimensions (Caring, Law and code, and Independence), also it found that learning opportunities dimension significantlly affected by two of ethical climate dimensions ( Law and code, and Independence). The Study also recommends Support and promote of Climate( Caring, Independence, Law and code and Rules), and Reduce the instrumental dimension as possible, also Focus on anchoring the culture of continuous learning for the transition from traditional organization to the learning organization.
|
